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신입교사(신규교사, 새내기교사) 관련 제언
교육은 국가의 백년대계로 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 특히 급변하는 현대 사회에서 교사의 역할은 막중하므로 교사 교육의 질이 국가 발전을 좌우한다고 할 수 있다. 이러한 막중한
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교사, 학교, 다른 멘터의 충고를 경청하고 얼마나 수용하는가?
⑻ 정기적으로 멘티와 멘터에 대한 평가와 피드백이 이루어지고 있는가?
⑼ 멘티의 변화가 측정 가능한가?
⑽ 멘터링의 결과에 만족하는가?
Ⅴ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)
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교사자격을 부여하고 있는 사범대와 교대도 이 규정을 따르도록 할 방침이다.
따라서 전공 42학점, 교직 20학점 등 62학점을 채우면 교사자격증이 주어졌으나 2007학년도 신입생부터는 전공 42학점, 교직 33학점 등 75학점을 따야 한다.
특히 재학
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교사의 재교육 방안
학교 영양교사의 재교육을 위해서는 실제 활용 가능한 자료와 프로그램의 지원으로 전문적 영양교육이 가능하도록 지원하는 프로그램으로 구성하여야 한다.
(2) 신규 임용 영양교사의 신입교육 방안
신규 임용 영양교사
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교사로서 적합하지 못하는 것으로 판단되면 면직하는 수습교사제를 시행하려 하였으나 결국은 시행되지 않은 제도이다.
공무원은 \"철밥통\"이라는 인식을 깰 수 있으며 신입교사의 노력을 부추길 수 있다는 장점이 있으나 이른바 부적격교
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신규 채용 가이드
파이낸셜뉴스(2007.3.30), 100대기업 채용，영어면접·인성검사 강화
한국경제신문(2007.10.15), 하반기 대기업 채용시즌 개막…실전用 영어면접 \'비상\'
한국경제신문(2007.12.26), 대기업 27% 토익대신 영어회화로
(동영상자료)
KBS스
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신규 임용시험의 실용영어 능력도 함께 평가하도록 강화시키고 있다. 또한 초ㆍ중등교원 신규 임용시험 실용 영어 능력 평가를 강화시키기 위하여 이미 초등 및 중등에 각각 교사 신규임용 진행 공동 관리 위원회를 구성ㆍ운영하고 있으며
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신규채용연수, 1급 정교사 승진 연수, 교장·교감 자격 연수 시에 학교재정의 운영에 대한 연수는 지나치리 만큼 배제되어 있다. 학교경영분야에서 학교재무관리에 대해서 크게 강조되지 않은 것으로 보인다. 학계에서조차 학교경영의 주요
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교사들만의 것이 아니다. 현 체제의 문제점을 알지 못하는 교육계와 사회에서 임용고시는 마치 확고한 교직관 속에서 교육에 대한 생생한 열정을 갖는 우수하고 참신한 신규 교원을 선발해 내고 있는 거름종이인 양 인식되고 있다.
하지만,
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교사협의회에서 구성원의 참여권을 보장한다. 또, 학교 교육과정 운영과 직결된 필수 소요 예산을 분석, 교육과정 관련 예산 중에서 표준 교과 활동비, 표준 특별 활동비를 확보한다. 학교장의 발전 기금 확보의 대외 창구를 개설하고, 예산의
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