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이론
☆ McClelland의 성취동기 이론
☆X-Y 이론
☆3원론적 관점
☆오하이오 주립대학의 연구 :
☆매니지리얼 그리드(Managerial Grid : 관리격자이론)
☆허시와 블렌차드의 상황 대응 이론
1)S1: 지시적 리더
2)S2: 설듣적 리더
3)S3: 참
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이론의 변천
시대구분
내용
고전기
(1900-40)
신고전기
(1930-50)
주체성위기
(1950-60)
현대행정학
(1960-70)
신행정학
(1970- )
접근방법
과학적관리법
행정관리이론
인간관계론
행태주의
생태론
체제론
현상학
공공선택이론
조직관
능률주의
사회적 능
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론되고 있다.
(3)리더는 집단이나 조직에서 다음과 같은 몇 가지 기본적인 기능을 다한다.
제2절 리더십 연구의 발달과정
1.특성이론
-리더에게는 다른사람과 구별되는 특성이있다는 이론
2.행동이론
-리더의 행동양
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론, 조일성, 2002, 재동문화사
(감성과 영성의) 인간관계와 리더십, 이권헌, 2015, 쿰란 1. 서론
2. 본론
2-1. 리더십의 정의와 필요성
2-2. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거한 조직 진단
2-3. 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거한
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에 더러는 조직 구성원들에게 반감을 사곤 했다. 쉽게 말하자면 나를 잘 따르는 사람은 나를 끝까지 지지하지만, 그렇지 않은 사람들도 많았다는 얘기다.
허시와 블랜차드의 리더십이론으로 바탕으로 했을 때 성취지향형, 지시형이었던 나의
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이론
5. 타일러의 교육과정개발모형
6. 부르디외의 문화적 재생산이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 학교조직의 특성
9. 과학적 관리론
10. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
11. 자유학기제
12. 브론펜 브레너의 체계유형
13. 뒤르켐의
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. 리더십. 대영문화사. 2014
조경호, 이석환 외. 공공조직행태론. 대영문화사. 2014
오세덕,이명재 외. 행정관리론. 대영문화사. 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 상황적 리더십 이론
2) 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론
40. 피터스의 교육의 준거
41. 과학적 관리론
42. 인간관계론과 인간자원론
43. 동기위생이론과 직무풍요화
44. 학교조직의 성격
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도
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Z이론
8. 아지리스(Argyris)의 미숙⦁성숙이론
9. 로크(Locke)의 목표이론
10. 아담스(Adams)의 공정성 이론
11. 허어시(Paul Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 지도성 유형
12. 변혁적 리더쉽
13. 칼슨(Carlson)의 조직분류
14. 학교조직의 특성
15. 장학
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론
2. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
3. 집중이수제
4. 목표기반시나리오
5. 파이너의 재개념주의
6. 맥그리거의 XY인간관
7. 기대가치이론
8. 합리적 행동적 정서치료
9. 상호제지이론
10. 발전교육론
11. 분산적 지도성
12. 중핵교육과정
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