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교육과정에서는 체육교과의 교수학습 활동은 학생들의 흥미와 관심, 지도내용의 균형과 다양성, 연계성, 계열성, 시설, 용구, 시간 배당 등을 고려하여 지도하도록 명시하고 있다. 체육교과의 평가는 기존의 평균, 총점 등의 통계적 숫자 중심
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중심 교육과정을 편성, 운영하며, 앞으로는 초중학교에서 컴퓨터 과목을 실과나 기술과목에서만 다룰것이 아니라 교과과정 전반에 PC를 접목시켜 전 과목이 정보기술을 활용하는 수업이 되도록 교육과정편성운영 및 교수-학습 환경을 전환하
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작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기
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역동적이고 실행적인 지식관이 필요하며 올바른 지식을 활용하고 타인과 공유하며 그로부터 새로운 지식을 창출하는 창의적이고 다양한 상황에 대한 문제 해결력을 갖춘 인재가 요구된다. 유아교육에서도 교사가 지식을 일방적으로
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학습활동 중에 일어나는 학생의 행동을 보고 여러 가지 정보를 얻어내어 평가하는 방법이다. 노작활동과 진로에 대한 관심은 초등학교 실과의 내용과 관련이 있다. 노작이란 실과 교육의 철학적 기초가 되는 것으로 작업하는 과정에서 보람
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기술을 발전시켜 국가경쟁력을 높이고자 하여도, 정보화의 대상도 인간이며, 지식을 개발하는 것도 인간이고, IT기술을 이용하는 것도 인간이다. 우리가 IT강국이 되고자 "Broadband IT KOREA Vision 2007"같은 정보화 촉진 및 정보통신 발전 전략을 충
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교육은 피교육자의 입학기피, 저학력자 입학으로 인한 전공교육의 어려움, 학생들의 학습의욕 저조, 저기술 중소기업의 저임금단순기능직 인력 수요, 졸업생들의 취업기피, 대학의 급격한 팽창, 고학력화 등의 난제에 둘러싸여 있다.
또한,
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대안학교의 세 가지 유형
ꊶ 대안학교의 장애요인
ꊷ 대안학교의 장애극복 및 발전 방안
○특성화고등학교(대안교육 분야)의 현황(1999년)
◎간디학교(정규학력인정 대안학교)
◎하자작업장학교(비정규학력인정)
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학습 형태를 지원하여 '적극적인 학습'을 가능하게 한다는 연구와도 일치한다.(윤준수,1998; schwier & Misanchuk, 1993; Khan, 1997; Relan &Gillani, 1997). 이에, 인터넷 활용으로 세계화, 정보화 시대에서 요구되는 다양한 학습자 및 과정 중심의 교수-학습 원
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교육의 필요성
2. 유아사회교육의 정의
3. 유아사회교육의 목적 및 내용
3-1. 유아 사회 교육의 목적
3-2. 유아 사회 교육의 내용
4. 유아사회교육의 방향
5. 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동
5-1. 전화번호를 알아요
5-2. 가계
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