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교육적 효용성과 수업전략: 실과교육을 중심으로, 대한공업교육학회지 23권1호
* 류청산(1999), 실과 수행평가의 질 관리 방안, 한국과학교육학회
* 왕석순(2000), 중등 실과(기술·가정)교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가 전략, 한국교원대학
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실과 과목의 어떤 특정 분야에서는 교사의 부족한 경험과 지식을 보완해 줄 수 있다. 또, 해당 영역의 내용을 현장 전문가가 지도함으로써 동기와 흥미를 유발시켜 학습의 효과를 높일 수 있다.
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국 사례
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실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한국 교원 대학교 실과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 목적
Ⅲ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 특성
1. 교과의 성격적 측면
2. 경제?사회적 측면
3. 교
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교육에서의 환경은 학습자와 행동과의 상호작용 속에서 중요한 변수임에 틀림이 없다. 특히 일반적인 교육의 장면에서 뿐 만 아니라 더욱 구조화된 조건이나 상태라고 한다면, 즉, 실과교육과 관련해서는 실과교과의 성격과 특성에 따른 타
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실과교육학 원론. 인천 : 도서출판 엘리트
· 전국교육대학교 실과교과교육연구회(2001). 실과교육론. 서울 : 양서원
· 정성봉(1999). 실과교수학습. 서울 : (주) 교학사
· 정성봉(1999). 실과, 기술, 가정 교육과정론. 서울 : (주) 교학사 <서술식
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교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students
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학습한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확인할 수 있었다.
※참고문헌
[1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책
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교육, 원예치료사 자격증 보급 확대, 적극적 원예 활동 증대 등이 있다. 이러한 원예 프로그램의 증대는 더욱 더 심화된 전문적 원예 프로그램을 요구하는 현상으로 발전 될 것으로 예상된다. 이에 요구되는 현상으로는 체험 학습장 보급 확대
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교육·직업·성격과 행동·인간관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제
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(주)실과바늘에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)실과바늘에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)실과바늘에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)실과바늘에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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것입니다. 이를 통해 어린이들과 가족들에게 지속적이고 긍정적인 영향을 미치고, 센터의 목표를 달성하기 위해 노력할 것입니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 직무 관련 경험 및 경력사항
4. 성격의 장단점
5. 직무수행 계획
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다양하고 진취적인 방향으로 학습하고 성장해 나가고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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실과교육전공 학생으로서 전문성과 교육적 소양을 갖춘 교사가 되고자 하며, 이를 바탕으로 긍정적인 학습 경험을 제공하는 데 힘쓸 것이다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연
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학습 능력을 키워 나가고자 합니다. 이러한 과목들을 통해 배운 이론과 실습 경험을 결합하여, 효과적이고 창의적인 실과메이커 교육을 구현하는 교육자로 성장하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
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실과 교육과 관련된 최신 동향 및 기술을 지속적으로 연구하며, 최신의 교수 방법론을 배우고 적용하도록 노력하겠습니다. 미래의 교육 변화에 발맞추어, 지속적인 자기계발과 학습을 통해 학생들에게 더 나은 교육 환경과 기회를 제공함으
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