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과 읽기 능력이 학습 자료의 이해에 미치는 효과, 석사학위 논문, 경북대학교 교육대학원
부설초등학교(2002) - 교육실습 지도 길잡이 Ⅰ. 질문(교육질문)의 분류
1. 사실질문과 사고질문
1) 사실질문
2) 사고질문
2. 산출, 과정, 의견질문
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교육을 받고 초등학교에 입학하도록 하고, 만 3-4세 저소득층 유아에게 교육비를 지원함으로써 부모가 돈이 없어 유아교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
ㅇ 유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과 보호
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교육청의 연수시설이나 학교시설을 이용하여 기초과정에 대한 연수가 이루어지고 있으며 비교적 시설이 양호한 실업계 고교의 시설을 이용한 심화과정(주로 문서작성과정) 연수가 운영되고 있다. 그리고 과학교육원에서는 멀티미디어 과정,
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과정에 적절한 것이었다. 결국 종합해보면 교육적 접근을 위한 소설관이 필요하다. 창작 교육과 쓰기교육을 결합한 지도방법이 필요한 시점이다.
참고문헌
◇ 곽재용(2000), 국어과 쓰기 수행평가의 준거와 실제, 초등교육연구 제10집, 진주교
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교육 과정이 주(州)수준에서 결정
의사전달기능, 문학이해-언어를 통한 표현 기능 신장
필요한 자료 찾아이용하는 능력, 학습수단으로서의 읽기기능 강조
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캐나다
주마다 다양 -
자국어교육이 교육과정 계획·운영 전반에서 중추가 됨
듣
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과 변동하는 사회에서의 문제를 해결하는 능력을 기르기 위해 학제적 연구방법이나 초학과별 연구소, 학부제 중심으로 대학을 개편하는 것이다.
개방학교는 비공식학교 또는 자유학교라고도 하는데 개인학습과 교육과정의 적합성에 중점을
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교육발전이 유사한 국가의 경험을 비교, 연구하여 자국의 교육발전을 위한 전략을 수립하려는 것을 말한다. 즉 국가의 발전단계를 국제적으로 비교함으로써 보다 발전된 나라의 발전모형과 교육계획을 적용하려는 방법으로서 개발도상국가
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과정에서 주로 기술적인 교육과 취업 알선에 초점을 두는 방송 아카데미 등의 사교육 기관에 대한 학생들의 관심이 증가할 수밖에 없는 여건인 셈이다. 그나마 비교적 인지도가 높은 국내 유수 아카데미의 경우 대부분 서울-경기 지역에 위치
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과에 의해 레지오 교육과 아동의 이미지를 재조명 하자면,
첫째, 아동의 본질에 대한 재개념화 없이 레지오 교육을 현장에 실천하는 것은 레지오 교육이 제안하고 있는 재 개념화의 본질을 왜곡시킴을 알 수 있었다.
둘째, 레지오 교육의 실
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습방법이 필요하다고 본다.
현재 한국어교육 현장에서 이루어지고 있는 발음교육은 다양한 언어권의 학습자들이 섞여 있는 상태에서 이루어지고 있어 효과적인 발음교육을 기대하기가 힘들다. 또한 체계화된 교육 과정에 의해서라기보다는
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