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청소로봇소개 로봇의 정의 : 원하는 작업을 수행하기 위하여 동작기능을 가지면서, 어느 정도의 자율성을 가지고 있는 구동 기계 청소로봇은 인간을 대신하며 청소를 하는 로봇 ● 청소로봇 소개 - 로봇의 정의 및 종류 - 청소로봇
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  • 등록일 2010.04.12
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Ⅰ. 공업교육 평가의 특징과 개념 1. 공업교육평가의 개념 2. 공업교육평가의 특징 Ⅱ. 평가의 종류와 갖추어야 할 요건 1. 평가의 종류 2. 우수한 평가가 갖추어야 할 요건 Ⅲ. 실기의 평가 1. 실기평가 2. 실기평가의 절차 3.
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  • 등록일 2006.01.04
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실기교육방법론 -실기교육의 이론과 실제-」 (출)교육과학사 송인섭 외 6명(2001) 「교육과정 및 교육평가」 (출)양서원 이무근 원상봉(2000) 「직업교육과정과 평가」 (출)교육과학사 ▶논평◀ 먼저, 저는 제가 발표하게 될 주제를 받고 발표를
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  • 등록일 2005.12.05
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교육과정, 교육부고시 제 1997-15, 1997 김종서 외 2인, 최신교육학개론, 교육과학사, 1994 류청산, 실과교육의 수월성 제고를 위한 MBI와 WBI의 개발과 활용 방안, 한국실과교육학회 학술발표대회, 1999 오성삼 외 3인, 실기교육방법론, 학지사 : 서울,
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  • 등록일 2011.09.22
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교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, 수행평가의 이론과 실제 백순근(2000), 수행평가의 원리, 교육과학사 이명숙(1996), 새로운 대안으로서의 포트폴리오-학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사 이무근 외(1995d), 실기교육방법론, 서울 :
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  • 등록일 2011.03.19
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논문 132건

발표자세 (Posture/Poise) 3. 제스처 (Gesture) 4. 시선관리 (Eye Contact) *설문에 응해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서 론 1. 문제의 제기 1 2. 연구 목적 2 3. 연구 목표 2 4. 연구 구성 3 5. 용어의 정의 3 6. 연구의 한계 3 Ⅱ. 이론적 배경 1
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  • 발행일 2013.06.03
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교육 현장 속에서 미디어 교육 - 미디어 교육사례 발표와 활성화 방안을 중심으로, 한국언론학회 주최 제2차 미디어 교육 국내 심포지엄, 2003 김영수, "미디어리터러시; 비주얼리터러시, 텔레비전 리터러시, 컴퓨터 리터러시의 통합적 접근",
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  • 발행일 2010.03.18
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교육과정에서는 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해를 강조한 반면 개정된 교육과정에서는 기본 개념의 이해와 그 적용 능력까지 평가 범위를 넓혔다. 2. 실생활의 문제가 일상샐활의 문제로 단어가 바뀌었는데 비슷한 표현인 것 같다. 3.
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  • 발행일 2007.12.20
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교육 개요 7 2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22 Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조사지 개발 47 3. 조사방법 51 Ⅳ. 연구의 결과 52 1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개
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  • 발행일 2014.04.10
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교육청 청렴도지수가 7.14점으로 전국 꼴찌에서 두 번째를 기록한 것은 도덕성과 신뢰성을 핵심으로 하고 있는 교육기관으로서는 최대 수치임. 국민권익위원회가 발표한 2007년도 청렴도지수는 8.91점에서 1년 새 큰 폭으로 추락. 특히 2008년도
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  • 발행일 2010.01.20
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취업자료 329건

대중교통 이용을 증진시킬 수 있는 방안 97. - 국내 청년 실업률이 증가하고 있음에도 3D업종을 기피하는 이유와 그에 대한 대책 98.승압이점, 전자파 장애, 신재생에너지, 송전탑 지중화, 접지(실기), 고조파 문제, 변전설비, 비상용전원 
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  • 등록일 2008.11.23
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  • 직종구분 기타
실기를 튼튼히 다지고 있다. 미래 지향적인 교육을 위해 각자 주어진 재능에 따라 전공을 세부적으로 나누고 심화학습하며 시대적 요구와 필요를 적극 수용 할 수 있도록 현장 중심의 수업체제를 가지고 있으며 현장에서 활발하게 활동하고
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  • 등록일 2015.04.06
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  • 직종구분 교육 강사직
실기와 이론을 겸비할 수 있도록 이론과목을 체계적으로 공부하였고 이에 부가하여 조각의 역사와 조형 이론 과목을 모두 수강하여 기초적인 기본기를 충실하게 준비되어 있습니다. 또 이 분야의 이론과 실기교육을 틈틈이 하여 심화하였고
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  • 등록일 2015.03.27
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  • 직종구분 전문직
실기와 이론을 겸비할 수 있도록 이론과목을 체계적으로 공부하였고 이에 부가하여 미술사와 미술 이론 과목을 모두 수강하여 기초적인 기본기를 충실하게 준비되어 있습니다. 또 이 분야의 이론과 실기교육을 틈틈이 하여 심화하였고 이를
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  • 등록일 2015.03.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문사무직
교육과 원자력 시설의 물리적 방호 실기교육을 이수하고 관련 시설 견학 등의 프로그램을 진행하여 국제사회에 우리나라 물리적 방호체제의 우수성과 테러 및 물리적 방호 규범의 성실한 이행 등을 국제사회에 인식시키고 IAEA 비전2020 등에
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  • 등록일 2013.05.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직

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