|
실습의 개념과 목적 및 실습과정에서 경험하는 갈등 요소를 살펴보고, 갈등 사례 2가지를 제시한 후, 성공적으로 실습을 마치기 위한 예비보육교사의 자세에 대해 기술해 보았다. 실습생의 사회복지실습에 있어서 실습기관의 역할은 중요하
|
|
|
실습생의 실습만족도에 관한 연구”, 청주대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실습의 목적
2. 사회복지현장실습에 있어 실습생의 책임
3. 사회복지현장실습에 있어 실습생의 기능(역할)
4. 나의 의견
|
|
|
실습생에게 지속적인 교육과 훈련을 실시한다. 훈련가로서의 학교사회사업가는 학교사회사업실에 대한 새로운 결과나 전망을 발표하고 대중포럼에 참가하여 패널리스트로 활동하며 워크숍을 수행하기도 한다.
(3) 아웃리치의 역할
아웃리치
|
|
|
실습 실습성과에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 실습생의 자세와 태도
1) 바람직한 실습생의 자세
2) 바람직한 실습생의 태도
2. 자원봉사자와 실습생의 역할
1) 자원봉사자의
|
|
|
실습이 예비교사들의 신념 변화에 미치는 영향, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실습의 개념
2. 실습의 목적
3. 실습과정에서 경험하는 갈등 요소
1) 슈퍼바이저와의 갈등
2) 관계맺기
4. 갈등 사
|
|
|
윤리적 책임
3) 사회복지사의 전문적 능력
3. 사회복지사로서 역량을 갖추기 위한 준비과정
1) 사회복지 가치와 관련된 교육 강화
2) 사회복지 현장실습의 강화
3) 보수교육의 강화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
본론
1. 우리나라의 사회복지사 윤리강령
2. 사회복지현장실습의 목적
3. 사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세
1) 신념과 신뢰
2) 가치 확립
3) 전문직으로서 역할 수행 능력
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
역할인식 및 수행에 미치는 영향, 서강대학교 대학원 논문, 2005.
김윤주, 수퍼바이저의 과업 및 기능수행과 상담 수련생의 수퍼비전 만족도 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2004.
김융일, 교육적 슈퍼비전 모형의 기본구조에 관한 연구, 서
|
|
|
마치겠습니다. 감사합니다. 사회복지실습기관 소개(강점 및 약점, 자원환경 중심으로 소개)
실습예정기관의 목적
실습기관 사회복지사의 역할
역할 수행에 필요한 지식과 기술
자신의 장점과 강점을 활용한 사회복지실천방안
|
|
|
실습지침서
학생임상실습지도자의 역할 수행 경험에 대한 분석
(허혜경, 2004)-대한간호학회지 제 34권 제5호
임상간호사의 간호전문직 태도와 간호수행 정도에 관현 연구 -(최송희, 1997)
병동명:111w Ⅰ. 사례제시
Ⅱ. 문제 규명
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
