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학교의 진학에 무척이나 예민하다. 학생과 학부모는 수행평가의 1점에 연연해 예민한 상태이다 보니 교사는 이런 수행평가를 평가할 때 학부모와 학생의 신뢰가 바탕이 되어야 하는데 그렇지 못한 상태이다. 실습 중학교도 학부모의 전화가
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평가수단을 강구할 필요가 있다. 그 평가방법으로서는 지식의 수준뿐만 아니라 지식의 이행 정도를 분석하는 수행평가(performance assessment)가 고려된다. 수행평가는 요즘 학교현장에서 가장 많이 회자되고 있는 단어 중의 하나로서 많은 관심의
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학교 학생이나 유아교육기관의 유아, 아동의 수행을 직접 검사한다는 점에서 공통점을 갖는다.
흔히 사용되는 수행평가형 방법으로는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험, 실습법, 면접법, 관찰법, 자기 평가 보고서
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학교 학생들은 인권과 복지를 향유하지 못한 채 학교폭력, 따돌림, 학교로부터 의 탈락, 자살, 가출 등 각종 부적응 문제로 황폐한 환경 속에 놓여 있다. 그래서 학생의 인권은 교문 앞에서 멈춰선다는 비판이 매우 의미있게 받아들여진다.
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비판력, 조직력, 정보수집 및 분석력 등 고등 사고 기능을 제대로 평가할 수 있다.
3. 구술 시험
구술시험은 가장 오래된 수행평가의 한 종류이다. 구술 시험에서는 학생들이 특정 내용의 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 한
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