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사명이며, 그 사명을 다하기 위한 끊임없는 노력이야말로 진정한 사회복지사의 자세일 것이다. 사회복지실천현장에 대해서 조사하고 실천현장의 다양한 직무를 분류해보며 실천가의 역할을 잘 하기 위해 노력해야할 부분을 작성하시오
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실천가(사회복지사)의 역할
개별사회사업 실천가(사회복지사)는 편견이나 선입관으로부터 탈피하고 인간행동에 관한 지식을 풍부하게 갖추고 클라이언트의 말을 경청하고 관찰하는 능력을 가져야 한다. 또한, 클라이언트의 원조활동에 맞는
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역할
교사로서 사회복지사는 클라이언트 체계에 관한 정보를 확보하고 기술개발을 도모하기 위한 학습전략을 이용한다. 교육적 전략을 통해 사회복지사는 현재의 문제를 해결하고, 심지어 앞으로 발생할 수도 있는 다른 어려움을 예방하거
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회복지의 전망과 과제」, 한국사회복지학회, 2001.
전재일ㆍ이성희 공저,「사회복지실천기술론」, 형설출판사, 2004. 1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할 ------------------------- 2
(1) 안내자
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실천가였다. 그는 기독교를 통해 민족의 참된 구원을 이룰 수 있다고 확신하였으며, 민족과 하나님에 대한 사랑과 헌신의 기독교 이념을 기반으로 학교와 교회를 하나로 연결시키는 혁신적인 교육 기관을 창출하였다. 그 결과, 이승훈은 우리
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회복지사는 개인을 희생자가 아니라 승리자(생존자)로 초점을 유지해야 한다.
여덟째, 사회복지사는 사회변화의 초점을 유지한다. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할과 실천기술
차 례
1. 사회복지사의 역할
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지사업의 중요성
4. 가족복지실천의 방법들
Ⅲ. 가족복지 실천가의 전문성
1. 가치관
2. 지식
3. 역할과 기술
Ⅳ. 가족복지 실천과정과 기술
1. 초기과정의 기술
1) 사전 전화 상담
2) 인테이크 면접
3) 관계형성
2. 사정과정의 기술
1
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역할을 중시 하면서, 이들 피해자 가해자 그리고 지역사회를 적극적으로 참여시키는 회복적 사법은 중요한 쟁점으로 자리잡고 있다. 특히 소년범죄에 대한 피해자 가해자조정 프로그램과 가족집단협의회는 회복적 사법의 이념을 실현하는
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실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 다산의 도덕철학에서 실천과 인성교육 두 가지 키워드를 바탕으로 다산의 인성교육사상을 논의하였다. 새롭게 정립한 다산의 인성(人性) 개념에 대해 정리하고 인성교육
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회복시킬 수 있다고 보았다. 그런데 이런 변화는 교육을 통해서 이루어진다. 율곡에 따르면 인간본연의 성품은 선(善)한데, 이런 선한 성품이 기질의 성품의 가림과 혼탁함으로 인해 악(惡)하게 된다고 한다. 이러한 기질의 성품을 바로잡아
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