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이론의 활용에 관한 탐색”
한국인권사회복지학회, 인권복지연구, 16권, pp.99-116 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 핵심내용 표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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이론
3) 정신병리 이론
4. 심리치료의 이론
1) 치료목표
2) 치료원리 및 치료기제
3) 치료기법
(1) 소크라테스식 대화
(2) 삼단논법
(3) 유도된 발견
(4) 역기능적 사고기록지
(5) 이성적-감정적 역할연기
(6) 문제해결 작업표
(7) 행동실험
(
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적응적 반응을 배우기 등에 초점을 맞추게 된다. 일반화와 재발 예방도 역시 중기 단계에 편입될 것인데 그렇게 함으로써 아동들은 새로 배운 기술들을 다양한 장면에서 활용하는 것을 배우게 되고 치료가 끝난 후에도 문제행동으로 다시 돌
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기제. 열린책들.
최민선(2009). 자의식과 학교적응 간의 관계에 대한 방어기제의 역할. 고려대학교.
김보영(2020). 자아방어기제를 활용한 글쓰기치료 프로그램 개발 연구. 한남대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아방어기제의 개념과 이론적
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행동수행에 대한 자신감을 유발하고 강화시키는 것이다.
참고도서
Gerald Corey, 조현춘 조현재역 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울: 시그마프레스, 1995
주은선역,상담의 기술, 서울: 학지사, 2000
박아청. 성격심리학의 이해 . 교육과학사, 2001
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치료법 제시 및 도움이 필수적이다.
3. 결론
다양한 사회문화적 현상이 대두됨에 따라 인간의 심리에 대한 분석욕구 또한 나날이 높아지고 있으며, 이러한 노력의 일환으로 전통적인 심리분석론인 정신분석적 이론과 행동주의 이론 또한 재
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적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
5. 행동주의 학습의 교육적 시사점
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주의 이론의 장점과 단점
<참고문헌>
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이론
4) 개인상담의 기본전략과 기법
3. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 이론
1) 주요개념
(1) 인간관
(2) 성격 구조
(3) 성격 발달의 단계
(4) 방어기제
2) 상담의 목표
3) 상담의 과정과 기술
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치료 분야에 대한 관심은 더 커질 것으로 보인다.
<참고문헌>
이장호(2009) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2010) 상담의 기술, 학지사
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
정문자 외(2009) 가족상담 및 치료의 이해, 학지사
김영애 외(2008) 가
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이론의 심리성적성격발달단계
Ⅶ. 프로이드 정신분석이론의 내용
1. 마음의 구조
2. 마음의 구획
1) 의식
2) 무의식(the unconscious)
3. 본능이론
4. 쾌락원칙과 현실원칙
5. 불안과 신경증
Ⅷ. 프로이드 정신분석이론의 치료적용방법
1. 전
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