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일종이다. 제 1 절 교육 평가의 개념
<1> 교육 평가의 의의
1. 교육 평가의 정의
2. 교육 평가의 목적
<2> 교육 측정과 교육 평가
<3> 교육 평가의 문제점
제 2 절 교육평가의 영역과 기능
● 학습자에 관한 평가
● 학교에 관한 평가
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검사 272
3. 수행평가 275
4. 진단평가․형성평가․총합평가 285
[핵심13] 평가문항의 분석 295
1. 문항분석의 의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증
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검사
□성격검사
1.개발 방법
2.미네소타 다면 인성검사(MMPI)
3.캘리포니아 성격검사(CPI)
4.요인분석 방법에 의해 제작된 대표적 두 검사
5.MBTI
6.투사형 성격검사
□대인관계 부적응
1.부부 및 가족관계의 측정
2.또래 및
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검사
2) 시각검사
3) 청력 및 이해 검사
Ⅳ. 적성검사와 SK종합적성검사
1. SK경영관리체계(SKMS)
2. 참고사항
Ⅴ. 적성검사와 삼성직무적성검사(SSAT)
1. SSAT의 개발 배경
1) 열린 채용 방식 도입
2) 대졸 신입사원 공채
3) 필기시험 폐지
2. S
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측정 단위가 다를 수 있기 때문에 서로 비교하는데 어려움이 있다. 따라서 이와 같은 원점수를 상대적 위치로 표시하여 의미 있는 비교를 가능하게 할 필요가 있다. 1장 교육심리학의 성격 및 적용
2장 학습자의 발달
3장 학습자의 개
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개인의 기대: 심리학적 관점
2) 합리적 효용계측: 경제학적 관점
3) 사회적 실체: 사회학적 관점
Ⅲ. 신뢰도(신뢰성)의 차원성
Ⅳ. 신뢰도(신뢰성)의 발전
Ⅴ. 신뢰도(신뢰성)의 측정 방법
Ⅵ. 신뢰도(신뢰성)의 측정 사례
참고문헌
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검사는 진단을 위한 도구들 중의 하나이며 우리의 결정에 보조적인 정보를 제공하는 것이지 우리의 결정을 전적으로 좌우하는 것이 아님. 이것은 심리학자들이 오랫동안 주장해온 올바른 충고이다.
출처
산업 및 조직심리학: 일의심리학, Paul
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심리측정론적 접근
2. 정보처리론적 접근
* 지능에 대한 최근 이론
1. 다중지능 이론
2. 성공지능에 대한 삼원이론
3. 정서지능(EQ)
* 지능검사
1. 지능검사의 종류
2. 지능지수
3. 지능지수에 대한 오해
4. 지능지수 해석 시 유의사항
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측정에 관한 실증적 연구, 광운대학교
황인우(2010), 기업 교육훈련의 효과성 검증 및 학습과 전이풍토가 전이에 미치는 영향 : S기업 직무교육과정을 중심으로, 이화여자대학교
유태용, 「산업 및 조직심리학」, 시그마프레스 , 2016 1. 서론
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심리, 대구대학교 출판부 197.3.10
.한국정신지체아교육연구회 편, 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제 1993.7.22
.李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5
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