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맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설계
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://www.youtube.com/watch?v=eWV-yu8aoEs&feature=youtu.be
팀스포츠의 압박을 주지 않으면서 운동을 즐기도록 하는 adaptive physical education programhttps://www.youtube.com/watch?v=qYnZZXAHHKc&feature=youtu.be (1) 정의
(2) 진단기준 및 특징
(3) 원인
(4) 평가
(5) 치료
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심리학회, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애아동(특수아동)학습태도의 검사
1. 대상 아동의 부정적 행동 검사
2. 대상 아동의 학습태도 검사
3. 그 외의 검사
1) 교사의 관찰 일지
2) 수행평가 협의서
3) 상담 기록
Ⅲ. 장애아동(특수아동)학습태
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심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이소현(1994), 자폐아 교육 프로그램 : 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구, 특수교육논집
이세연(2010), 자폐 아동의 학
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서답형을 사용하며 객관도가 낮은 논문형 문항이나 서술형 문항은 사용하면 안 된다.
ㆍ평가 후에는 반드시 피드백을 해주어야 한다. 1. 생활지도 및 상담
2. 교육과정
3. 교육사회학
4. 교육심리학
5. 교수학습이론
6. 교육평가
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수립으로도 새로운 행동, 기술 학습
가능.
(2) 과제 접근 기술(task approach skills)
① 개인이 환경을 이해하고 이에 대처하며 미래를 예견하는 능력이나 경험으로
학습경험, 유전적 요인, 환경적인 조건이나 사건의 상호작용으로 나타남.
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거친 국내의 도구들도 많지 않음
- 외국의 검사도구를 적용하는 경우:
* 문화적 차이 등을 고려해야 올바른 해석이 가능 제 2장 청각장애아 교육의 역사
제 3장 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제
4장 청각장애아의 심리
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과제 \", 한국보건사회연구원, 1994
정진영, \"현대가족치료의 경향\", 가족치료총론, 동인, 1995.
조선일보, 1995.5.17, 1995.6.11, 1995,11.10 , 1997.1.28.
조흥식외, \"가족복지학\", 학지사, 1997.
사회복지신문, 1995.12.
이광규, 한국가족의 구조분석, 일지사, 19
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검사결과는 아래와 같다.
- 중략 - 나의 스마트폰 사용 실태 분석과 개선하기
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
가. 스마트폰 과의존 검사 결과 및 결과 해석하기
나. 1주일 스마트폰 사용 패턴 분석
다. 사용 현황에서 나타나는 주요 문제점
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검사(mega-test)는 아직 없다. 그러나 다지능을 평가하기 위하여 최선의 도구로 단순한 관찰방법을 활용하고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 :
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