|
있다.
- 호소하는 문제를 명료화, 세분화, 구체화
- 인지적 기능을 측정, 심리적인 장점 및 잠재력 발견
- 현재 문제에 따른 적절한 치료유형과 전략 제시
※ 심리검사의 종류
지능검사
심리검사 중 가장 일찍 개발되었다.
인지기능의 강점과
|
|
|
상황판단형 창의적 성격 검사 개발 및 타당화”, 성균관대, 2014
- 윤가현외, “심리학의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리검사의 개념
2. 심리검사가 사람의 성격을 정확히 측정할 수 있는가 여부
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
검사는 두 관찰점수가 피험자의 모집단에 대하여 진점수와 오차점수가 서로 다를 뿐만 아니라 오차점수간에 서로 상관되어 있는 경우이므로, 람다행렬, 측정오차변량 및 측정 오차간 공변량을 자유모수로 하였다.
참고문헌
김현택 외, 심리
|
|
|
심리적 기초, 형설 출판사
* 강봉규(2001), 심리검사의 이론과 기법, 동문사
* 김용래, 교육심리학, 문음사
* 김현택 외(1996), 학지사
* 심리학 인간의 이해
* 심리검사 및 상담연구, 고려대학교 학생생활연구소
* 최정윤(2004), 심리검사의 이해, ∑
|
|
|
및 웍샵
- 부모교육: 부모교육대강연회, 부모교육특강, 소집단부모교육, 인터넷중독예방부모특강
- 교육자활사업
- 청소년대상 교육
- 울산지역 청소년 관련 실태조사
◆ 심리검사
전문적이고 객관적인 심리측정 도구를 활용하여 자기 자신
|
|
|
심리학회(1987) - 자격증 수여(상담심리 전문가->상담심리사1급. 상담심리사)
전문상담교사 양성제도 시행(1999)
한국상담학회(2000)-집단상담학회, 진로상담학회. 대학상담학회. 아동 및 청소년 상담학회. 학교 상담학회. - 자격증 수여 ( 수련감
|
|
|
심리검사 및 임상적 진단
-상담계획 및 조치
2)진행 과정의 기록
-상담자의 제안, 조치사항
-내담자의 문제, 태도의 변화
-상담 진행의 내용
-내담자의 복장, 약속시간 엄수의 여부, 생활여건의 변동상황,
-면접 기간 중 내담자 가족의 방문이나
|
|
|
및 평가사 역할
1. 개별직업평가계획서 개발의 의의
2. 직업평가의 적용 모델
3. 직업평가 과정
4. 직업평가사의 기능
III. 직업평가 활동
1. 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리측정검사
4. 작업표본평가
5. 직무분석
6. 방법분석
|
|
|
심리측정의 도입을 비롯해서 1980년대에 이르기까지 학생지도에 관한 많은 이론들이 소개되고, 많은 저서와 연구물들이 소개되어 생활지도의 발전의 일면을 보여주었다. 그러나 심리검사의 실시와 생활지도 및 카운슬링의 혼동, 생활지도와
|
|
|
검사가 단일 특성을 재고 있다면 그 검사를 이루고 있는 문항들은 동질적일 것이며 따라서 문항 내적 합치도에 그것이 반영될 것이다.
Ⅶ. 심리검사 신뢰도(신뢰성)의 측정 방법
1. 안정성 계수(stability coefficient)
검사-재검사신뢰도 계수는 서
|
|
메뉴펼치기
