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사례
한 학교의 사회사업가는 학부모들과 학교 사이의 관계가 좋아지지 않는 것을 걱정하고 있었다. 학부모와 학교 사이의 불편한 관계는 학생이 학교에서 갖는 문제를 더욱 어렵게 만들고 있었다. 학교사회사업가는 교장을 설득하여 현재
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기술능력평가 : 척도지 사용
3) 대상자 사전 사후 증상관리 평가
4) 매 교육 후 전반적 평가
5) 전체 운영 계획 평가
13. 예산
수입
지출
내역
금액
내역
산출근거
금액
사
업
비
7,000,000원
준비비
- 환경조성
- 사무용품
2,000,000원
300,000원
2,300,000
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심리치료사, 정신보건영역의 사회복지사의 팀접근이 필요한 분야로 다양한 접근 방법과 서비스가 제공된다. 그리고 아동의 정신건강의 문제를 다루는 사회복지정책 및 실천은 다음과 같은 시각을 중시하면서 접근할 필요가 있다.
첫째, 아동
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많은 관심을 기울여야 할 것은 최근 급격히 증가하고 있
는 청소년의 약물남용문제이다. 청소년의 약물남용은 약물을 남용하는 개인에게 신체적. 심리적으로 부
정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회적으로도 부정적인 영향을 미치게 되기
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훈련
-실연 및 역할극을 통한 구체적인 교육
14시 ~ 16시
*대인관계기술훈련
-자기주장 자기감정 표현하기
-미술치료를 통한 표현력 향상
-집단체육을 통한 대인관계기술배양
16시 ~ 17시
*자기 조절 및 스트레스 경감 방법
-명상, 이완, 호흡법 강
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사례도 적지 않아 파경을 맞는 사례가 급증하고 있다\"며 \"결혼이민여성들이 우리 사회에 잘 적응할 수 있도록 농협 및 여성단체 등 유관기관과 함께 각종 교육 프로그램을 마련하고 수시로 상담활동을 벌여 나가겠다\"고 말했다.
※ 참고문
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· 공격성을 정당화하기 위한 분노
· 분노는 감정으로 간주된다
· 분노 감정은 현혹시킬 수 있다
· 분노는 개인의 몸과 마음에서 발생하는 심리적이거나 생리적인 사건이 아니다
4. 사회적 학습에 의한 분노와 공격성
* 참고문헌
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훈련집단을 시행하였고, 더불어 이론과 실제를 연결하는 구체적인 연구작업을 통해 많은 논문 및 저서를 발간하였다. 그리고 정신보건전문가를 대상으로 강연, 논문발표, 문헌요약발표, 주제요약발표, 초독, 사례발표 및 지도감독을 진행해
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심리적 안정감을 도모하며, 건강한 사회구성원으로 통합될 수 있도록 장기적·지속적인 치료서비스를 제공해야 한다.
피해아동과 부모가 흔히 겪데 되는 외상 후 스트레스장애를 다루어 주고 전문적으로 치료할 수 있는 임상프로그램개발
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대상에 따른 분류
3.사회복지 실천 평가의 방법
1)단일사례설계
2)집단사례설계
3)목적성취척도, 목표달성척도(GAS)
4)과제성취척도(TAS)
4.프로그램 평가
5.성취한 것을 통합, 유지전략 계획
6.재발 방지
7.사후세션(사후관리)
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