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원인
Ⅳ. 학습부진 영재아의 지도
1.기술 능력 강화 유관성 학습부진 유형에 대한 평가
2.의사소통
3.중요한 타인의 기대 전환
4. 모델과의 동일시
5. 학습기술의 결함 수정
6.가정과 학교에서의 강화 수정
참고문헌
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사용하여 그 전환되
는 과정에 이론의 초점을 두고 있다. 그는 일탈이 사회 통제를 낳게 하는 것이 아니라 사
회 통제가 일탈을 남게 한다고 주장한다. 일차적 일탈은 일시적이고 다양한 조건에 의해
서 형성되는 것이며, 개인의 심리적 구조
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회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006). 가족치료 이론과 실제. 창지사
-강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료.
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모델링은 지나치게 복종적인 환자를 자기 주장적으로 만드는 것도 도와줄 수 있다. 일반적으로 모델링은 행동주의 학습이론에서의 강화행동 수정과 함께 행동 수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
※ 사회학습이론의 장단점
1) 이
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사업이 포함된다.
3) 지역사회조직사업
사회복지관에서 실시되고 있는 지역사회조직사업에는 지역사회복지를 위한
주민조직 강화 및 교육,복지네트워크 구축,주민복지 증진사업,자원봉사자 양
성 및 후원자 발굴 등이 포함된다. 주민조직 강
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사회학습 이론의 비교(▶ 표로 제시)
3. 학습 요소
4. 학습에 대한 전제
5. 학습의 과정
1) 인지된 자기 효능감
<자기 효능감의 비교>(▶ 표로 제시)
2) 자기 규제 체제 (Meta-cognition)
6. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
(1)모델과의 동일
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관계유형
2. 가족과 함께 목표설정하기
3. 성공적인 질문기법
4. 메시지 작성하기
5. 치료 효과의 유지와 강화
Ⅴ. 평가
1. 치료기간의 단축
2. 내담자와 치료자의 책임한계
3. 내담자 변화에 대한 평가 측정
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사회 인지 학습 이론가들은 인간의 내적 과정을 인정함으로써 인간학습의 인지론적 경향을 함께 수용했다는 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김정희 외 9명 공저 (1997). 심리학의 이해. 서울, 학지사.
2. 홍대식역(1
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법칙
3) 준비성의 법칙
2. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화
2) Premack의 원리
3) 벌
3. Bandura의 관찰 학습 이론
1) 주의 과정
2) 파지 과정
3) 운동재생 과정
4) 동기유발 과정
4. 행동주의와 사회 학습이론과의 차이점
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동기화되며, 그것에 따르는 강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정된다고 보았다. 또 인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없으며 외적 강화가 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정도 이루어질 수 없다고 보았다.
2) Bandura 의 사회학습
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