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과정의 개념
1. 통합(integration)의 개념
2. 통합 교육 과정의 개념
Ⅲ. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 듀이의 진보주의
2. 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교
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심리적 태도가 다를 수 있다.
우리나라는 유교문화의 전통 속에서 오랫동안 부모들이 1. 프로이트의 정신분석이론
1) Freud의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 에릭슨의 심리사회이론
1) Erikson의 생
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에릭슨: 인간의 내적본능 및 욕구와 외부의 사회, 문화적 욕구간의 상호작용에
의해 심리,사회적 발달이 전 생애를 통해 계속 된다고 주장
8가지 자아정체감 형성이 일생을 통해 계속된다.
④ 낯가림과 분리 불안
낯가림은 애착행동의 발달
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이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
- 목 차 -
I.
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이론과 사회복지 실천
8. 에릭슨의 자아심리이론
1) 에릭슨
2) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3) 에릭슨 이론의 의의 및 한계점
4) 프로이드와 에릭슨 이론의
공통점과 차이점
5) 사회복지 실천에 대한 적용
9. 아들러
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발달 이론)
(태아 및 신생아의 발달)
(유아기의 발달)
(아동기의 발달)
(학령기 발달)
(청년기의 발달)
(성인의 발달)
(중년기의 발달)
(노년기의 발달)
(성격의 정의)
(에릭슨의 심리·사회학적 성격이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 머리말
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3) 5단계의 욕구위계
3. 교육적 시사점과 한계점
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에릭슨의 심리사회적 발달단계(8단계의 연령과 특징, 획득덕목 중에 아동기 까지 4단계)
3. 피아제의 인지발달 단계(4단계의 연령과 특징)
4. 애착측정과 애착관계의 질
5. 아동에게 있어서 놀이의 의미를 쓰시오(이론적인 내용+ 본인의 의견)
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심리를 한번에 정리해 놓은 느낌이었다. 영상자료를 통해 더 실감나게 기억할 수 있고, 제목에 맞게 아기성장에 있어 반드시 필요한 정보를 준비한 점에서 큰 의의가 있다고 생각한다. <생존 그 이상의 시기, 육아기>
Ⅰ. 머 리 말
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내용에 맞추어 변경시켜서 지니게 되는 것을 의미한다. 즉, 개체가 환경으로부터 현실적 요구에 직면하여 기존 인지체계를 변화시키고 재조정함으로써 자신의 지식을 적응시키는 과정이다. Ⅰ. 서론
1) 성격의 개념
2) 성격 이론 및 학자
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