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성격이란
2. 성격이론이란
3. 프로이드 이론에 따른 나의 성장과 발달에 따른 성격 분석
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
4. 나의 청소년기 성격 분석(에릭슨, 아들러)
1) 에릭슨의 성격발달이론에 따
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, 한국현상학회, 2000
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 태아기부터 노년기까지의 각 단계별 핵심부분
2. 학자들이 각 단계를 바라보는 관점
1) 프로이트
2) 에릭슨
3) 피아제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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Piaget 이론
1) 피아제 이론의 교육적 시사점
2) 피아제 이론의 교육적 적용
(2) Vigotsky 이론
1) 비고스키 이론의 교육적 시사점
2) 비고스키 이론의 교육적 적용
● 과제2 : Freud의 성격발달이론 vs Erikson의 심리사회적 발달이론
(1) Freud의 성격
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심리성적 발달단계
2. 인간본성에 대한 관점
II. 에릭슨의 인간본성에 대한 관점
1. 심리사회적 발달단계
2. 인간본성에 대한 관점
III. 아들러의 인간본성에 대한 관점
1. 인간본성에 대한 관점
2. 아들러의 성격이론
IV. 융의 인간
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이론은 무의식적 갈등과 성적 발달의 중요성을 강조한다. 피아제의 인지발달이론은 청소년기의 사고 능력 변화를 체계적으로 설명하며, 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 정체성 형성의 중요성을 부각시킨다. 이러한 각 이론들은 우리나라
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사회적 측면에서 중요한 변화를 겪는 시기이다. 청소년 발달을 이해하는 데에는 여러 이론적 관점이 있으며, 각각의 이론은 청소년기의 다양한 측면을 설명하고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지 발달이론, 콜버그의 도덕
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사회복지학개론 (이정서 김상철 박성택 공저, 유풍출판사)
아동복지론 (이대근 저, 형설출판사) <표 Ⅳ-1> 아동복지 관련법의 유형 ◎ J. Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리,사회적 발달
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관
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이론의 결정적인 약점이라고 할 수 있는데, 이는 스키너와 피아제가 발달의 보편적 원리를 추구하려다 교수학습의 다양한 요소들과 학습자의 문화적 배경을 간과하여 비판을 면치 못했던 것과 유사하다. 특히, 사회적이며 상호작용적인 교수
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발달과 심 리. 학지사
-임창재 (1998) 심리학의 이해 . 형설출판사 1. Freud의 정신성적 이론
1)성격의 구조
2)성격의 발달과 특징
2. Erikson의 사회심리 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Kohlberg 도덕발달 이론
*간단한 생각정리(간단
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이론의 기초
2) 주요개념
3) 리비도의 수직적 발전
4) 교육적 시사점
5) 자유연상법
2. 에릭슨의 사회심리발달 이론
1) 기초
2) 이론적 기원
3) 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
4) 아이덴티티의 기본적 구성
5) 성격발달
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