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반응을 증가시키는 절차로서 반응 후 자극의 강도가 증가하거나 감소하는 것을 무엇이라 하는가? ①
① 강화
② 처벌
③ 효과의 법칙
④ 시행착오 학습
뇌의 좌반구 전두엽부근에 위치하며 이 부위의 손상시 언어표현에 영향을 미치는 실어증
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자극에 선행해서 새로운 자극을 제시함으로 써 그 지극도 또 하나의 새로운 조건자극으로 만드는 것을 의미한다.
2.일정한 시간간격 후에 일어나는 첫 번째 반응에 강화를 제공하는 강화계획은? ④
변화비율계획: 평균적인 시행 횟수에 따른
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 강화
1) 정적 강화{positive reinforcement)
2) 부적 강화(n
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심리학”, 박영사
전성연 외 공저, “교수-학습의 이론적 탐색” 원미사
김언주 외 공저, “신교육 심리학”, 문음사
김재춘 외 공저, “교수-학습 활동의 이론과 실제”, 교육과학사
김청자 외 공저, “교육심리학”, 동문사 Ⅰ. 서 론
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Education Korea, 2001 1. 행동주의 심리학
1) Pavlov의 고전적 조건화 이론
2) Skinner의 조작적 조건화 이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장이론
3) 형태론
4) 정보처리
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심리학 입문, 1995, 박영사
5. 한범희저, 학교심리학, 1993, 도서출판 하우 1. 이론적 배경과 의미
(1) Gestalt 심리학
(2) Gestalt의 의미
(3) 지각의 법칙
2. Gestalt 심리학자
(1) W.Köler
1) 생애와 업적
2) 쾰러의 실험
3) Thorndike의 시행착오설
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. 1. 왓슨의 행동주의
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 쏜다이크의 시행착오설
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 강화와 벌
6. 강화스케줄
7. 거스리의 접근적 조건화설
8. 헐의 체계적 조건화설
9. 톨만의 기호형태설
10. 반듀라의 관찰학습
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반응적 행동과 조작적 조건화 이론을 바탕으로 하고 있다. x
43 피아제에 따르면, 개념적 사유가 시작되는 것은 약 12세에서 15세에 해당하는 형식적 조작단계에서 이다.x
44 Gestalt란 전체라기보다는 개별 구성요소들이 갖고 있는 모양 혹은 형
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인간관
- 성악설
- 성선설
- 무선무악백포설
2.생물학의 인간관
- 조기출생론
- 결핍존재론
3.심리학의 인간관
- 행동주의 인간관
- 정신분석학 인간관
- 인본주의 인간관
4. 정보사회의 새로운 인간상
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지능, 공간 능력, 동시정보처리, 시행착오학습, 모델의 재생, 정보처리 속도, 통합(부분-전체), 분석 전략, 반 언어적 개념 형성
인출
시각-운동 조절
모양
맞추기
입력
의미 자극의 시지각
불확실 상황에서의 반응능력, 인지양식, 퍼즐 경험, 융
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