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지능과 외상후 스트레스 장애(PTSD) 증상의 관계] 한국심리학회지 13권 1호 2008 심리학에게묻다 기말 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)
1) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 원인
2) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 증상
① 침
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지능을 검사하는 여러 가지 표준화된 검사 도구를 개발하는 데 많은 노력들이 일어났다.
하지만 지능이 단일한 능력에서 비롯 교육심리학(유아교육학, 30점 기준)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
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지능과 창의성, 양서원, 1999.
3. 임규혁임웅, 교육심리학, 학지사, 2007.
4. 이은숙, 가드너의 다중지능 이론을 적용한 원예치료가 결손가정 아동의 창의성에 미치는 영향, 대구가톨릭대 대학원, 2010.
5. 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
6. 최
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심리학)의 자아와 본능이론
Ⅳ. 교육심리(교육심리학)의 평형화이론
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 관찰학습이론
1. 배합의존 전형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습
4. 동시학습전형
5. 고전적 대리조건형성 전형
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)
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사례 1
3) 고전적 조건형성의 자극 일반화 2
2. 조작적 조건형성 2
1) 조작적 조건형성의 의미 2
2) 조작적 조건형성의 사례 3
3) 정적 강화 3
4) 부적 강화 4
5) 조작적 조건형성의 강화 계획 4
Ⅲ. 결론 5
Ⅳ. 참고문헌 5
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과업을 완수하기 위하여 기꺼이 다른 이들과 협동하며 그 과정에서 보이는 활동 수준도 높은 경우이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배
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지능이 서비스직 사원의 비과업행동에 미치는 영향, \"경영학연구.
김용석(2010), \"사회적 바람직성 척도의 개발,\" 한국사회복지행정학.
김성수(2012), 서비스품질, 서비스가치, 명성, 감정반응, 고객만족과 재이용의도의 구조적 관계: 의료서비
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자극(종소리) + 무조건자극(음식) = 조건반사(타액)
조건 자극(CS : conditioned stimulus)
무조건 자극(UCS : unconditioned stimulus)
조건 반응(CR : conditioned response)
무조건 반응(UCR : undonditioned response)
가. 학습이론의 정의
나. Thorndike의 시행착오
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심리학 입문, 학지사
네이버 지식백과
http://kedustory.tistory.com/9 한국 사이버 교육원
유쾌한 심리학 (박지영 저)
http://cafe.naver.com/2007et/32 네이버 카페 서론
1. 고전적 조건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조
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심리학, 문음사, 1996
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 성신여자대학교, 2010
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정
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