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초기 단계에서 교사의 동기 유발 행위의 뇌과학적 기제와 방
향.석사학위논문.서울교육대학교 1. 서론
2. 사회학습이론
2-1. 관찰학습의 개념
2-2. 관찰학습의 과정
3. 관찰학습을 통한 행동발달 시사
4. 결론
5. 참고문헌
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이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 부모효율성훈련 이론
3) 인본주의적 부모교육이론
4) 교류분석이론
5) 행동수정이론
6) 효율적 부모 역할 수행을 위
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발달
사회질서의 원칙을 다음세대로 전달 프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2. 프로이드 이론의 중심 개념
3. 성격의 발달단계
4. 이론의 비판적 검토
5. 프로이드 이론의 교육적 시사점
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이
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학습자에게 기회를 제공하도록 구조화
효과적으로 학생에게 존재하는 정신적 구조 또는 스키마(schema)에 기초해야 한다. 학습자들이 새로운 정보를 어떤 의미있는 방법으로 기존의 지식과 연결할 수 있도록 정보를 조직해야 한다
동기유발방
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학습방법
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표
2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점
3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용
1) ‘미적 체험’은 다음 사
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학습 경험과 새로운 학습을 관련지어 통합시킨다.
⑩암시 : 지시나 명령보다는 암시나 시사가 더 좋은 학습 결과를 가져온다.
-교과에 대한 전문적 지식 뿐만 아니라, 심리학적 지식(인간발달, 청년심리, 교수학습이론 등)을 포함하는 교육에
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심리학적으로는 인본주의 심리학을 수용
§장점 : ①전인교육을 통하여 인간이 타고난 지적ㆍ신체적ㆍ사회적ㆍ정서적인 성장 가능성을 조화롭게 발전시킬 수 있음
②학습자의 개별적인 자기 성장을 조장할 수 있음
③학습자의 자아개념을
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심리학. 서울:문음사
김진호 외 3인(2001). 교육방법의 기초. 서울: 문음사.
윤운성(2001). 교육의 심리적 이해. 서울:양서원.
전성영(2001). 교수-학습의 이론적 탐색. 서울:원미사. 들어가는 말
펴는 말
1.이론적 가정
1)행동주의
2)인지주
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발달이 이루어짐
상황에 따라 그때 그때 일어남
생물학적인 단계가 정해지나 환경과 유아와의 상호작용을 통하여 보다 높은 수준의 발달로 나아감
학 습
갈등에 기초하여 내적외적 동기유발 사회적 경험에 기초
자연적 전개
개인적 표현/과
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전망
-오늘날 인간주의 교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것
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