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연구사례Ⅰ(유산소 운동과 인체의 변화)
1) 유산소 운동 전, 후 심박수의 변화
2) 호흡수의 변화
3) 환기량의 변화
4) 혈액성분의 변화
5) 수축기 혈압의 변화
-유산소운동에 대한 결론
운동과 건강에 대한 연구사례Ⅱ(대학
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연구와 심리적인 문제점에 대한 연구가 많이 이루어지고 있기는 하지만 이를 무조건적으로 맹신하기는 불가능한 상황이다.
하지만 지속적인 경찰수사와 관련하여 우리가 이제까지 살펴본 프로파일링은 대단히 유용한 수사기법이라고 할 수
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연구는 계속되어야 할 것이다.
학문은 변화·발전되는 것이기에 국어과수업방안에 대해서도 긍정적인 사고관을 갖고 있다. 주의해야 할 것은 총체적,통합교육을 중시한다고 국어과교육에 대한 본질, 독자적인 면을 함몰시켜서는 안된다는
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연구의 한계가 드러남에 따라 다중관점의 필요성이 새롭게 대두된 시기이다. 따라서 새로운 관점이 등장하였고 개입전략 등이 확장되는 시기이다. 다양한 이론적 관점들을 수용하면서 인간의 한계를 인식 생명공학적인 입장에서 친환경을
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사회복지실천 분야의 영향
(4) 체계이론의 발달
(5) 정신분열증 원인 연구
2) 가족치료의 확대기
3) 가족치료의 정착 및 혁신기
4) 가족치료의 성장과 전문화기
5) 가족치료의 통합기
2. 한국의 가족상담 및 치료의 발달과정
*참고문헌
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관련 이론
1) Anna Freud - 정신 분석적 이론
2) H. Stack Sullivan - 대인 관계적 이론
3) George Levinger - 대인 관계적 이론
4) Erikson - 친밀감
3. 청년기의 신체 발달과 이성교제와의 관련성
4. 이성교제시 관계의 발전요인 및 저해요인
5. 이성교제
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<연합주의>
<게슈탈트 심리학의 입장>
<초기 인지-발달론적 접근>
<현대적 인지 이론들>
제9장 창의적 문제 해결
<길포드의 지능구조이론>
<창의적인 문제 해결에 대한 다른 접근 방법들>
<다루기 힘든 창의적 학생>
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심리학, 학지사, 2003.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 가드너 (Howard Gardner, 1983, 1993)의 다중지능이론
4. 스턴버그(Sternberg, 1966)의 삼두지능 이론
5. 다중
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인지심리학적 근거
3. 대안평가로서의 수행평가
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 실기시험
4) 실험법/실습법
5) 관찰법
6) 토론법
7) 수술시험
8) 면접법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 연구보고서법
11) 포트폴리오법
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관련된 요인들을 종합적으로 나타낸 것입니다. 우리가 이 모델을 통해 볼 것은 이러한 요인들이 서로 어떻게 상호작용하고 행복에 영향을 미치는지 어떤 상호작용들이 더 행복에 밀접한 관련이 있는지 연구하고 경험해보는 것입니다. Ⅰ.
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