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관찰법도 이렇게 한계점이 드러난 만큼, 이를 보완할 수 있는 다양한 방법과 함께 아동 행동 연구가 이루어져야 한다. 관찰 평가 항목을 객관적인 지표에 따라 작성하고 세분화하며, 면접법이나 놀이를 통한 검사법 등을 관찰법과 적절히 섞
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방법으로 해외자회사의 글로벌경영인력 후보자의 능력, 사고 및 집단활동에 대한 참여를 종합적으로 파악 측정할 수 있는 가장 효과적인 방법이다. 구체적으로 적성검사, 심층면접, 문제해결, 시뮬레이션, 역할연기, 사례연구, 감수성훈련
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방법 수정, 변경 6. 개입의 평가(자료분석) -변화의 파동, 변화의 경향, 변화의 수준 등 검토, 결과를 분석하고 해석함 - 단일사례연구설계는 단일대상에 대한 개입의 효과를 평가하는 설계방법이다 -단일사례연구설계의 특성은 표적행동에 대
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동발달의 연구방법 I. 연구유형 1. 상관연구 2. 실험연구 3. 사례연구 II. 자료수집방법 1. 관찰법 2. 기록법 3. 자기보고법 I
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방법   (1) 조사연구(survey)   (2) 면접법(interview)   (3) 델파이기법(Delphi technique)  3) 요구분석의 작업절차 및 여과과정 3. 사회교육프로그램개발과정  1) 사회교육프로그램의 기획   (1) 프로그램기획의 개념   (2) 프로그램
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방법 Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 수행평가 1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성 2. 초등학교 4학년 도덕과의 수행평가 적용 1) 서술형 검사 2) 논술형 검사 3) 찬반 토론법 4) 면접법 5) 관찰법 6) 연구 보고서 7) 포트폴
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법인 청소년 지도육성회 청소년 문제연구소 김순형, 1995, “가정환경과 청소년 비행”, 한국형사정책연구원 박용치, 1997,“현대조사방법론”, 경세원 1. 문제의 설정 2. 개념의 명백화와 가설의 설정 3. 조사연구의 설계 4. 자료수
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연구 보고서법,자료철(포트폴리오),면접법, 구술 평가,토론법,관찰법 등의 다양한 평가 방법을 활용한다. 넷째, 국어 능력의 평가는 다양한 평가 방법을 활용하되, 가급적 질적 평가, 비형식 평가, 직접 평가, 수행 평가를 적극적으로 활용한다
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방법 1. 서술형 및 논술형 시험 2. 구술시험 3. 토론법 4. 실기 시험 5. 실험?실습법 6. 면접법 7. 관찰법 8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법 9. 연구 보고서법 10. 포트폴리오법 Ⅴ. 논술형평가(서술형평가)의 정의 Ⅵ. 논술형
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연구, 1996, 교육개발원 박인기, 문학교육의 목표설정에 관한 연구, 서울대학교 박사 논문, 1985 변우용, 문학교육방법론에 관한 연구:소설지도와 평가방법을 중심으로, 1990, 전북 대 교육대학원 석사 논문 신종균, 소설 교육의 방법 연구-정의적
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