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프로그램 개발과 평가』. (2023), 어가.
이숙희. 「영유아보육 프로그램 평가준거를 위한 질적 연구」. 열린유아교육연구, vol.4, no.1, (1999), 123-151. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 프로그램의 필요성
2. 운영시간별 프로그램의 특징
3.
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프로그램에 대한 질적 연구. 한국보육지원학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 조손가족의 개념 및 특징
3. 조손가족을 위한 실제 적용 가능한 가족생활교육 프로그램 개발
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
(1
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과제와 비전 4. 인적자원개발의 배경 5. 인적자원개발의 역사와 정의 6. 인적자원개발의 의미정리와 관련학문 7. 인적자원개발의 추진 과제 및 전략 8. 지식기반사회에서의 인적자원계발 전략과 방안 9. 현대사회에서 인적자원 개발의 중요성
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과제와 비전 4. 인적자원개발의 배경 5. 인적자원개발의 역사와 정의 6. 인적자원개발의 의미정리와 관련학문 7. 인적자원개발의 추진 과제 및 전략 8. 지식기반사회에서의 인적자원계발 전략과 방안 9. 현대사회에서 인적자원 개발의 중요성
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프로그램 개발과 평가』. (2019), 교육과학사.
장보람. 「영유아를 중심으로 한 관계놀이 프로그램 효과성 연구」. (2022), 한성대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 프로그램의 특징
2. 운영시간별 프로그램
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개발
4. 타인과의 감정 이입
5. 사회적 관계의 형성
Ⅳ. EQ(감성지수, 감성지능)의 등장과정
Ⅴ. EQ(감성지수, 감성지능)의 교육적 가치
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 특징 사례
Ⅶ. EQ(감성지수, 감성지능)의 점수별 조언
Ⅷ. 결론
참
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개발 프로그램의 의의 1
Ⅱ. 본론 : 경력개발 프로그램의 기본적인 방향성에 대한 고찰 2
1. 기업의 비전과 이념을 존중하고 실천 가능한 방향성 2
2. 평생교육 차원에서 자기계발을 존중하는 경력개발 지향 3
3. 인적자원의 활용이
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개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인
1) 개인보호요인
2) 가족보호요인
3) 또래집단보호요인
4) 학교보호요인
5) 지역사회보호요인
2. 그 이유
3. 나의
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프로그램의 포기에까지 이르게 된다.
4. 참고 문헌-전략적 인적자원개발론 한국방송통신대학교 출판문화원 2017년 1. 서론
2. 본론
(1) 역량모델의 개념과 중요성
(2) 직접적·간접적으로 경험한 역량 모델링의 사례
1) 외국의 역량개발사례
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프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치는
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