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교육 일정에 대해 잘 알기 힘든 만큼 관련 사이트에 팝업창 등이 아닌 상시 고정 안내 코너를 게시하여 접근성을 높이는 게 더 효율적이지 않을까 제언해 본다.
부모와 자녀 간의 건강한 소통을 도모하는 이와 같은 프로그램은 가정에서의 정
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교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원
6. 한나래(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아
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교육
2. 중학교에서 교과활동을 통한 진로교육
1) 도덕과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
4. 재량활동을 통한 진로교육
Ⅶ. 영국 진로교육(진로지도)의 사례
1. 영국 진로교육의 의도와 목적
1) 지식(Knowlege)
2)
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학습자가 모든 학습의 과정에 주체자로 참여하는 것은 교육의 내용이 학습자 자 신의 것으로 심도있게 내면화될 수 있는 효과적인 방법이다.
Ⅳ. 결론
성인학습은 성인에 의해 일반 사회의 다양한 장소에서 실생활 중심의 다양한 프로그램을
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교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
1) 외국의 다문화교육 관련 제도 사례
2) 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램
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교육대학원 석사학위 논문, 1989, 서울.
이옥선 〈맥피의 미술교육사상과 방법론 연구〉, 미술교육논총, 1999. 한국
미술교육학회, 서울.
안현주 〈학교교육과 연계한 미술관 교육의 방법연구〉, 미술교육논집
제8호, 1999, 한국미술교육학회,
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교육 내용, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013.
신현경, 유아기에 적합한 다문화교육 : 유아교육기관의 다문화교육활동 사례, 다문화콘텐츠연구 7, 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원, 2009.
이정은, 다문화 교육을 위한 일반교육
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학습 및 교육상담 지침서, 서울 : 이화아동상담센터, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 또래상담의 발달
Ⅲ. 또래상담의 필요성
Ⅳ. 또래상담의 사례
1. 1차시
1) 학습목표
2) 지도내용
2. 2차시
1) 학습목표
2) 지도내용
3. 3차시
1) 학습목표
2) 지도
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교육의 배경과 역할
Ⅱ. 대학 자원봉사교육의 원칙과 모형
Ⅲ. 대학 자원봉사 교과목 운영방법
1. 운영주체
2. 교과목 개설
3. 구분영역
4. 학점부여
5. 수업시간
6. 자원봉사 기본교육
7. 현장실습
8. 평가
Ⅳ. 대학 자원봉사학습의
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교육방식을 창출한다면 2년제라는 법정기간은 별로 장애요인이 아니다. 예들 들어 2년의 수학기간 중간에 영미권 대학에서 활용되는 것처럼 1～2년의 현장학습기간을 끼워 넣은 샌드위치 프로그램을 도입한다면 법정의 2년제 요건을 충족시
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