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교육개발원, 1997
김동식 : 교실망의 교육적 활용에 관하여, 교육공학연구, 1991
김정랑·손봉숙 : 홈페이지를 활용한 학교 토론문화 활성화 방안, 정보교육학회논문지, 2001
백영균·설양환 : 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
손병길 외 : 교육정
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교육연구소, (1982).
유동진, 바람직한 교사상, 청주사대교육연구소, (1979).
한국교육개발원, 교육 발전의 전망과 과제, (1979).
정범모, 교육과 사회학, 배영사, (1981)
한준상, 학교 스트레스, 연세대학교 출판부, (1995)
유구종, 교육통계, 창지사, (200
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교육개발원 / 국내 교육용 소프트웨어 평가연구, 한국교육개발원 연구보고, 1993
한국전기통신공사 / 소프트웨어 관리 규정 제 284호, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소프트웨어산업의 특징
1. 네트워크 구조
2. 네트워크 외부효과(network externality)
3. 자
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교육계차원의 노력이 있어야 한다는 것이다. 앞서 제시한 방법 외에도 다양한 과목에 적용될 수 있는 교육과정과 평가 기준안을 개발하여 학생들이 객관적인 평가와 서열의 압박에서 벗어나 자유롭게 학습하고, 자신을 계발시켜 나갈 수 있
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노출 범위
Ⅳ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 구성
Ⅴ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 특징
Ⅵ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 의의
Ⅶ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 상호작용
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육은 직업과 관련된 교육프로그램을 비롯하여 인간의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 다양한 평생교육 프로그램이 개발되어 보급되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 강은영 저, ‘유네스코 평생교육과 우리나라 평생교육의 비교 연구’, 연세대학교
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교육개발원, 2002.
박복매, 보육시설 평가인증제도에 관한 시설장의 인식연구, 카톨릭대학교 석사학위논문, 2005.
양옥승 외, 유아교육 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
이기섭, 유아교육
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교육 창간호
이상기 외 7명 공저(2003), 교육학개론, 형설출판사
이성은·오은순·성기옥 지음(2002), 새 교수법, 교육과학사
이인효 외(1997), 한국교육개발원, 열린교육현장연구 Ⅰ. 코너학습모형(자리학습)의 정의와 특징
Ⅱ. 코너학습모형(
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교정하게
4) 자율 학습 안내를 위한 길잡이를
2. 집단 학습에서 ‘학습 방법의 학습’ 훈련
1) 제 1목표
2) 제 2목표
3) 제 3목표
3. 전체 학습에서 ‘학습 방법의 학습’ 훈련
1) 전체 학습력 신장 방법
2) 전체 학습 심화 방법
참고문헌
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교육의 본질 추구를 위한 음악교육 평가 체제 연구(Ⅱ) : 음악과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원, 1991
유덕희, 음악교수법, 정음사, 1984
장창환·조효임·이동남 공저, 초등음악과 지도법, 삼호뮤직, 2003
정세문, 음악과 학습지도,
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