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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 언어영역
2. 쌓기 및 블럭 영역
3. 역할영역
4. 창작영역
5. 음악 영역
6. 수⋅조작 영역
7. 과학영역
8. 컴퓨터영역
9. 물·모래영역
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■ 쌓기 놀이 영역
■ 역할놀이 영역
■ 언어 영역
■ 수 ․ 조작 놀이 영역
■ 과학 영역
■ 음률 영역
■ 조형 영역
■ 바깥놀이 영역
■ 물놀이, 모래놀이 영역
■ 동식물 기르기 영역
■ 일상생활을 위한 환경
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영역*
수학 영역에서 할 수 있는 여러 가지 게임이나 교수 사용법을 차트에 기록하여 읽기를 유도할 수 있다. 유아들이 게임을 하거나 분류 활동을 할 때 교사는 쓰기 활동이 일어날 수 있도록 유도할 수 있다.
* 쌓기 영역*
쌓기 영역에서는 유
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영역별 환경 구성의 지침
(1) 기본 생활 영역
(2) 신체 운동 영역
(3) 의사소통 영역
(4) 자연 탐구 영역
(5) 예술 경험 영역
3) 흥미 영역 구성
(1) 쌓기놀이 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 수·조작놀이 영역
(4) 언어영역
(5) 조형 영역
(6) 과학
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영역의 자료들은 영아가 쉽게 꺼내어 자율적으로 놀이할 수 있도록 낮은 교구장에 준비해 주며 바구니나 쟁반에 종류별로 분류하여 둔다. 쌓기놀이는 여러 가지 블록을 이용하여 구성놀이를 해봄으로써 부분과 전체, 공간구성력, 분류 능력
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쌓기에 관심을 보이는 영아에게 앞으로 다양한 역할놀이를 체험하게 해줌으로써, 일상생활에 좀 더 다양한 관심을 가질 수 있는 관찰성 높일 수 있도록 도움을 주어야겠다.
이름
성별
여
생년월일
14년4월생
날짜
구분
영역별 발달 및 놀이(
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한 주제의 상상놀이 및 사회극놀이를 하는 곳이다. 많은 유아들이 참여할 수 있도록 충분한 공간을 제공하고 쌓기놀이 영역과 가까이 배치하는 것이 바람직하다. 이런 경우 두 영역의 놀이가 연계되고 놀이가 확장될 수 있으며, 남녀 유아가
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영역
- 이 시기의 유아들은 다양한 미술활동에 참여할 수 있으나 구체적인 형상을 표현하지 못하고 긁적거리는 수준이다. 그러므로 형태의 표현보다는 미술활동 자료가 가지는 속성을 탐색하도록 다양한 기회가 주어져야 한다.
(7) 쌓기놀이
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, 학지사 2013 목차
1. 식사하는 곳
2. 낮잠이나 휴식하는 곳
3. 역할놀이 영역
4. 언어 영역
5. 과학, 수학 영역
6. 쌓기놀이 영역
7. 미술 영역
8. 조작놀이 영역
9. 음률 영역
10. 컴퓨터 영역
11. 실외놀이 영역
12. 기타
참고문헌
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누리반 관찰일지
이 름 : 형윤(남)
생년월일 :
결
재
담 당
원 장
영역
쌓기영역
역할영역
대집단활동
수과학영역
기본생활습관
미술영역
언어영역
음률영역
날짜
3월 6일(금)
3월 6일(금)
3월 9일(월)
3월 11일(수)
3월 12일(목)
3월 16일(월)
3월 17일(
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