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방법
① 컬러시트를 유아의 발바닥 크기 모양으로 오려 놓는다.
② 왼쪽 발바닥 모양에는 단어의 첫 글자를 쓴다.
③ 글자를 쓰는 방향에 따라 화살표로 표시한다.
< 글자카드 >
활동방법
왼발 모양의 발자국에 발을 놓으면서 그 글자로
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소설작가(소설가) 박태원
Ⅴ. 소설작가(소설가) 신경숙
1. 신경숙이 보는 문학
2. 추억의 말하기 방법
3. 개성적인 문체의 글쓰기
Ⅵ. 소설작가(소설가) 손창섭
Ⅶ. 소설작가(소설가) 이호철
Ⅷ. 소설작가(소설가) 임화
참고문헌
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 모델링, 모방
II. 인지
III. 자기조절
IV. 자기강화와 자기효율성
V. 대리강화
VI. 상호결정론
VII. 성격발달
VIII. 사회학습이론에 대한 평가
* 참고문헌
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자기가 행한 행위를 정당화 할 수 있는 어떤 근거를 찾아 그것에 탓을 돌리는 것을 말한다. 귀인에는 구매자 자신의 탓으로 돌리는 내적귀인과 판매원이나 상황 탓으로 돌리는 외적귀인이 있다. 내적귀인을 하는 경우에는 기대불일치를 축소
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방법과 “대처하기”를 하나의 문제해결과정으로 고려하는 방법이 있다.
스트레스에 관한 가장 최근의 이론은 스트레스 체험 및 이를 어떻게 잘 극복할 것인지에 관하여 각 개인의 차이를 인정하는 것이다.
개인별 차이에 관한 변수가 평가
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통합성도 고려한다.
- 하루의 언어활동은 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동 등이 균형 있게 이루어지도록 한다.
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방법이든 회환은 송신자로 하여금 메시지를 바로잡고 바꾸도록 한다. 수신자가 회환의 유일한 원천은 아니다. 의사소통을 하는 송신자 또한 자기 자신으로부터 내적 회환을 지속적으로 받는다. 내적 회환은 종종 문서적 메시지로 사용된다.
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방법의 선택은 해당 교육 내용에 가장 적합한 것이어야 한다. 말하고 듣고 읽고 쓰는 언어활동 능력의 신장이라는 국어과 교육의 목표를 되새긴다면, 국어과에서는 다른 어떤 교과보다도 서술형, 논술형, 토론형 문항이 중요할 것이다.
참고
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방법은 정부차원의 노력이지만, 앞서 언급한 것처럼 책임이 기업으로 전가되기 쉬우므로 기업측에서 노조와의 협상이 중요하다고 생각한다. 노조 역시 극단적인 파업을 중단해야 할 것이다. 그리고 기업과 노조가 서로 신뢰 할 수 있어야 한
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자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족
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