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처리는 시청자에게 안정감을 줌
■ 방송 전에는 자극적인 음식은 피하고 스튜디오 안에서는 천천히 걸을 것 1주차 주제 : 이미지관리와 커뮤니케이션
1)이미지와 커뮤니케이션에 대한 일반론적 이야기.
2)수업진행방식, 수업내용 등 오
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6. 교사 능력 측면
Ⅶ. 초등학교 환경교육의 지도방법
1. 이론과 현장체험학습의 조화
2. 학생이 주인 되는 환경수업
3. 환경 교육의 통합적 접근
4. 통합적 지도 내용 선정
Ⅷ. 초등학교 환경교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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처리...
(문서 처리 능력, 파워포인트, 액셀 사용 능력)
3. 교내·교실 환경(시설)
(1) 컴퓨터 보유 수
- 1인 1대 가능한가?, 교실마다 비치되어 있는가?
(2) 피아노 보유 수
(3) 학급 문고 도서 보유 량
(4) 교실 환경
- 상추, 부레옥잠, 금붕어, 새 등을
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수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별 활동 시수
총계
교과
행사
계
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
행사
계획
5
0
5
5
1
2
3
2
1
2
2
2
2
22
2
1
1
26
금주
5
0
5
5
1
2
3
2
1
2
2
2
2
22
2
1
1
26
누계 *(
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환경 교육 내용 선정의 기준
2. 환경 교육의 내용 영역과 요소
Ⅵ. 환경교육과 도덕교육
1. 수업의 방향
2. 생활에서의 환경 교육
Ⅶ. 환경교육과 지리교육
Ⅷ. 환경교육의 문제점
Ⅸ. 향후 환경교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자료를 사용 하여 학습자의 주의를 집중시킨다.
② 학습목표의 제시 : 학습목표는 한 시간 수업이 끝났을 때 학습자가 할 수 있게 되는 것으로 수업 전에 학습자에게 분명히 인지시켜야 한다.
③ 선수학습과 관련 짓기 : 본시 수업에서 다룰 학
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쓰레기의 활용가치를 이해시키고자 한다.
학습집단 조 직
대집단 활동 → 소집단 활동
체험활동 내 용
쓰레기를 활용하여 재활용품 만들기
학 습
자 료
ICT 활용
사진자료
일반자료
교과서 삽화, 교실 물건, 재활용 쓰레기
분리수거한 쓰레기
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대책 9
4. 심화 및 교정 학습 9
Ⅲ. 지도 11
1. 본시 교수-학습 과정안 11
Ⅳ. 발전 14
1. 형성평가 14
2. 대책 16
Ⅴ. 평가 18
1. 평가계획 18
2. 이원 목적 분류표 21
3. 총괄평가 23
Ⅵ. 부록 29
1. 참고 자료 29
2. 판서안 30
3. 개별학습지 31
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자료를 개발하는 데 유용한 웹사이트와 사이트의 개요를 소개하였다. 이를 적절히 활용한다면 교수 자료를 개발하는 데 도움을 얻을 수 있을 뿐만 아니라 수업시간에 직접 사이트로 들어가 이를 적절히 활용한다면 생동감 있는 학습활동을
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수업방식
인지
정의
행동
자연 환경
인구
인공 환경
환경 오염
자연 정화
환경 위생
실습
토의
강의
탐구
1-1
1.알아서 척척
스스로 준비물 챙기기
○
○
○
○
○
2.현장학습
가는날
즐거운 현장학습
○
○
○
○
○
쓰레기의 올바른 처리
○
○
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