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아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 틱장애의 정의
2. 틱장애의 원인
3. 틱장애의 특성
1) 뚜렛장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱장
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아니라 어떤 방법으로 하였는가를 기록하여 활용한다.
관찰기록은 발달검사의 결과와 관찰결과를 종합하여 효과적인 교육계획을 구성하고 아동의 하위영역 능력을 명백히 하는데 그 목적이 있다. 교육진단검사(PEP)
Ⅰ. 검사의 개요
1
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 개념획득
2. 지각
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학습장애, 주의력결핍, 건강행태, 인식에 미치는 영향 아주대학교 일반대학원 1. 정신건강 활동은 크게 두 가지 영역이 있는데 그 중 하나를 선정하여 설명하고, 선정한 이유를 제시하시오.
2. 기분장애인 우울장애의 원인을 설명하고, 시
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 아동기의 개념
II. 아동기의 신체발달
III. 아동기
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장애아동의 특성과 미술치료
4) 정신지체아동의 특성과 미술치료
5) 뇌성마비 아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
6) 행동장애 아동의 특성과 미술치료
7) 학습장애아동의 특성과 미술치료
12. 미술치료의 과정
1) 치료
2) 진단
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원인
1) 읽기장애
2) 쓰기장애
3) 셈하기 장애
4. 학습장애의 중복성
5. 학습장애의 발견과 조기 처방
III. 예후
IV. 처방
#3 배설장애
I. 진단
II. 원인
1. 아동요인
2. 심리적 요인
3. 유전요인
4. 가족요인
5. 배설장애아동의 특성
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특성
신체 운동기능
문항특성
선수학습정도와 학습
장애의 원인을 밝혀줄
수 있는 문항
특정 단원 목표를 반
영하는 준거참조적 인
지 영역 문항
전반적 교육목표를 반
영하는 폭넓은 난이도
를 지닌 문항
평가도구
교사제작 진단검사
표준
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학습장애
- 학습장애
: 듣기, 말하기, 생각하기, 읽기, 쓰기, 철자법, 셈하기 등에서 문제가 있는 경우를 말함
- 지능검사와 측정되는 지적능력과 성취검사로 측정되는 실제 수행 간에 큰 차이가 있으면 학습장애로 간주
- 학습장애아의 특성
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아동기 경험은 아동이 어떻게 할 수 없는 가운데 경험하는 것이기 때문에 또한 인지능력이 발달하기 전의 경험이기 더더욱 중요하다. 왜냐하면 이 경험들이 한 사람의 일생의 성격적 특성을 결정짓기 때문이다.
초등학교에 입학하기 전, 나는
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