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Ⅲ. 재학생과 4년제대학
1. 전공선택이유와 전공만족도
2. 직업선호도
3. 졸업후 진로 및 취업준비
Ⅳ. 재학생과 교육기대
Ⅴ. 재학생과 전문대학
1. 전공선택 및 전공만족도
2. 직업선호도
3. 졸업 후 진로 및 취업준비
참고문헌
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대학의 특징
2) 대학의 유형
2. 독일대학의 과정
1) 대학진학제도
2) 독일의 학제
3) 학업 구성과 수업형태
4) 전공과정과 학생 자치
5) 졸업
3. 대표적 대학
4. 독일대학의 당면 과제
5. 마치면서
6. 참고 문헌
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업적 차원의 프로그램
(3) 구체적 활용 모형
2. 학생들의 활용도 제고…………………………………………………… 12
1) 학생들의 의식 개선
2) 정보 접근성의 향상
(1) 온라인 측면
(2) 오프라인 측면
Ⅴ. 결론 ……
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업에서 선택한 교수법과 구체적인 지도 방안
Ⅲ. 교수매체 분석
1. 교수매체의 정의
2. 교수매체의 기능
3. 본 수업에서 사용할 교수매체의 정의, 특징, 장․단점 및 효과적인 이용 방법
Ⅳ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을
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학업에 관한 오프라인 조언 시스템 필요
- 특정 과목에 대한 학생들의 수요 조사가 아닌, 각 학생들이 수강하고 싶은 과목을 여러 가지 심층 조사
- 온라인상에서 수강신청 일자에 앞서 모든 전공의 여러 과목별 커리큘럼을 예시로 하는 다 항
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업을 선택하는 결정적인 이유로는 안정적인 직업의 보장과 다른 직업보다 다소 충분한 여가 시간을 꼽을 수 있다. 1. 교사란?
2. 교사의 선호도
3. 교사의 급여
4. 임용고시
5. 교육대학원
6. 사범대 및 일반대학 교직이수
7. 사립 중
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학업을 위한 시간적 여유의 문제이다. 현재 재학생의 과반수가 실제로 시민단체에 근무하는 상근자들인데 이들의 급여수준으로서 대학원 학비를 감당하기는 현실적으로 매우 어렵다. 또한 한국의 NGO들 대부분이 어려운 재정상황과 아울러
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대학원 논문
홍명희(2004)「어머니의 양육태도와 유아의 사려성-충동성 인지양식이 유아의 창의성에 미치는 영향」동아대학교 가정관리학과 논문
홍기인(2007)「부모의 양육태도가 초등학생의 성취동기와 학업성취에 미치는 영향」건국대학
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업이다.
이 직업은 내 흥미에 잘 맞을 것이다.
나는 미래에 이 직업을 잘 할 수 있다는 자신감이 있다.
나의성별(남/녀)에 어울리는 직업이다.
합계
순위
진학과 취업을 위한 학업설계
진 학
취 업
희망직업
계 열
전공학과
희망직업
교육기관
1.
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업교육과정과 평가. 교육과학사
국립특수교육원(1995) 특수학교 경영자체 평가 모형 개발 - 연구 95-R-5
국립특수교육원(1998) 특수학급 경영평가 연구
국립특수교육원(2002) 진학, 취업지도 지원자료
국립특수교육원(1998) 특수학교 교육과정 국제
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