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적인 예를 들어 이들의 인지능력에 맞게 설명해 주어야 합니다.
학령전기 아동은 단어의 힘을 신뢰하고 의미를 인정합니다. 예를 들어 잘못을 저질러서 나쁘다는 말을 들으면, 아동은 자신이 나쁜 아이라고 느끼게 됩니다.
그러므로, 그들의
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아동의 연령에 따라 다소 상이한 놀이 양상을 보이는 것이 사실이다.
학령전기 또래관계의 시작은 이후 학령기의 우정, 청소년기의 낭만적 관계를 맺는 데 기초가 된다. 따라서 양육자와 교사는 학령전기 유아가 적절하게 또래와 어울릴 수
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아동건강간호학Ⅰ. 수문사(2016) Chapter 7. 영아기 아동의 건강증진 및 유지
chapter 8 유아와 학령전기 아동의 건강증진 및 유지
CHAPTER 9 학령기 아동과 청소년의 건강증진 및 유지
Chapter 10. 지역사회 아동의 간호
Chapter 11. 입원 아동의 간호
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아동의 건강증진 및 유지
1. 건강증진 및 유지: 영아기 아동
2. 최적의 성장발달 증진하기
3. 영아의 건강증진
III. Chapter 8. 유아와 학령전기 아동의 건강증진과 건강문제
1. 유아의 건강증진 및 유지
2. 학령전기 아동의 건강증진 및 유지
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 목차
학령전기 아동의 특성
I. 신체발달
II. 운동기능 발달
III. 정서발달
가. 공포
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유발)- 장과 방광의 조절- 수면시간 : 장시간의 수면과 기상으로 체계화 1. 생리발달
2. 성 심리발달
3. 심리사회발달
4. 인지발달
5. 도덕과 영적발달
6. 학교준비
7. 훈육과 한계설정
8. 아동간호와 돌보기
9. 그 외 정상적인 성장발달
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아동의 가정환경에 대한 자세한 정보를 교육기관에 제공하는 것은 아동의 분리 불안을 최소화할 수 있음
- 좋아하는 장난감 등 이행대상은 가정과 교육기관과의 거리감을 극복하는 데 도움이 될 수 있음
성교육
학령전기 아동은 짧은 시간
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민감하고, 감정도 쉽게 상한다. 따라서 교사는 아이의 성격 등 좋은 점에 대해 말해 주고 이들이 만든 작품을 전시해 줌으로써 좋은 교육환경을 제공할 수 있다. ♠ 학령전기의 정서발달
♠ 학령전기의 정서발달과 그에 따른 교육방법
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학령전기 아동의 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3.
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외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학령전기아동발달
I. 신체발달
II. 심리발달
1. 도덕성 발달
2. 정서발달
III. 사회성 발달
1. 성역할 학습
2. 우정의 발달
3. 사회화
* 참고문헌
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