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아동의 마음에 대한 이해 발달: 틀린 믿음에 대한 이해로 살펴본 마음이론의 발달, 한국심리학회: 발달, 제 10권 제 1호
김동성(1991), 증보판 발달장애아 임상지도, 서울 : 홍익재
김승국(1997), 자폐성 장애 아동의 사회성 발달 특성, 제 4회 한국
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자폐증의 특성
1. 언어지체 및 언어결함
2. 사회적 관계의 문제와 어려움
3. 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4. 불균등한 발달능력
5. 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
6. 자폐증의 주요 임상적 특징
Ⅵ. 자폐성 아동의
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아동기 행동 장애
권명옥.강위영, 장애아 부모를위한 자폐성 아동의 이해
구본권, 자폐아동의 치료교육 1. 자폐증 개념
2. 자폐증 주요증상
3. 자폐증의 원인
4. 자폐아동 임상양상
5. 자폐증 치료방법
(1) 약물치료
(2) 교육치료
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발달에 대하여 염려하기 시작한다. 그런 뒤, 자폐증의 가능성을 우려하면서, 전문가를 찾아 헤매게 된다.
최근에 자폐아의 여러 문제들 중 사회적 의사소통(social communication)의 장애를 가장 의미있는 자폐적인 특성으로 파악하고 있다(Tanguay, 2
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자폐성아동의 이해 - 강위영,권명옥
소아정신질환의 개념 - 조수철
자폐증 클리닉센터 홈페이지
자폐 아동 교육 - 김승국 1. 자폐증 정의
2. 자폐증 증상 및 특성
3. 자폐증 원인
4. 자폐증 진단기준 (DSM-IV)
5. 자폐아동 부모의 역할
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장애아 연구회
김옥연 외 5인(1988) / 유아 언어 활동의 이론과 실제 / 서울 : 창지사
김혜리, 박선미, 황순택, 이현진, 박영신, 이수경, 신철진, 이문숙(2001) / 자폐아동의 마음에 대한 이해 / 한국심리학회: 발달, 제 14권 제 1호
김경중, 최인숙(1990)
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아동이 자신의 감각적 경험을 언어와 연결지을 수 있도록 돕는다. 또한 아동이 자발적으로 언어를 사용할 때까지 기다려주고, 아동의 시도를 격려하고 확장해주는 것이 중요하다.
4. 결론
자폐성장애아동의 언어발달 특성과 어린이집에서의
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자폐 장애아동 보호자의 언어치료 교육 서비스 만족도에 대한 실태조사. 한국콘텐츠학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동
2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
3. 설명한 내용을 기반으로 자신의 경험
4. 나
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발달이 모든 분야들이 심각하고 광범위하게 장애를 초래할 것이 자명하다.
④ 사람과의 정감적 접촉의 선천적인 능력 결함이 자폐증의 핵심 문제라는 Kanner의 깊 은 통찰력과 자폐아동들에 있어서 가장 기본적인 결손이 사회적, 정서적 결손
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자폐아동은 추상적이거나 상징적인 언어를 이해하고 사용하는 데 어려움을 느낍니다. 이는 그들이 언어를 통해 자신의 생각이나 감정을 표현하는 데 제약을 받게 만듭니다. 1. 자폐성장애아동의 언어발달 특성
2. 어린이집 일과 안에
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