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특수성
Ⅱ. 본론
1. 장애를 바라보는 두 가지 시각
가. 장애의 의료적 모델
나. 장애의 사회적 모델
2. 근대적 개념으로서의 ‘장애’
3. 장애인의 권리와 장애인차별금지법
가. 장애인의 노동권
나. 장애인의 교육
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검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적 치료 방법)
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성체계와 내용 강화
3) 인성교육의 강조
4) 연계성 고려
5) 자율적이고 창의적인 역량 강조
6) 정체성 형성에 중점
3. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대한 단점
1) 누리과정 자체의 전반적 평가 부족
2) 어린이집에서의 누
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성 문장을 3개씩 만들도록 하고, 여기에 문
장완성 검사에 관한 기존의 문헌들로부터 얻어진 문항들을 포함시켰다. 이러한 방식으
로 280개의 문항들이 얻어졌다. 이것을 다시 20명의 심리학자들에게 주고 각 범주에서
가장 유의미하다고 생각
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부진 등의 행동장애를 보이기도 하며 두통, 식욕부진, 호흡곤란, 말더듬, 복통을 호소하며, 우울증, 자살행동, 공포증상을 보이기도 한다.
계모에 의해 신체학대 당한 아동에 대한 사례
-성명 : 박수민(가명, 9세, 남)
-주요문제 : 아동학대 (신체
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성학대
복부통증, 구토, 요도관 감염, 외음부의 출혈 및 상처 인두감염, 성병 등이 나타난다. 갑작스런 체중 감소나 증가를 보이고, 수면장애, 강박적인 자위행위, 조숙한 성적놀이 등을 하며, 퇴행, 배변훈련의 실패, 잦은 목욕, 그리고 원인
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(2) 응급화학검사
(4) 면역화학검사
(5) 특수 염색(CSF gram stain))
검사항목결과CSF gram stainNo Cryptococcus neofermans wrer found.
2)경구, 비경구 투약과 정맥주입
3) 간호진단 및 간호중재
a. 간호진단/ 간호문제 기록지
b. 간호계획 및 수행 기록지
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성 없고 부적응적인” 행동패턴으로 정의되는데, 크게 3가지 유형으로 분류해 볼 수 있다. 첫째, A군은 괴상하거나 엉뚱해 보이는 인격장애로서 편집성 인격장애, 분열성 인격장애, 분열형 인격장애 등이 해당되며, 둘째, B군은 극적이고 감정
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성
4) 중증장애인을 위한 직업재활사업 강화
5) 자립여건 개선 및 사회활동 제약요인 해소
6) 장애발생 예방 및 장애범주 단계적 확대
7) 아동문제예방을 위한 보호기능 강화
8) 영유아보육사업 내실화
9) 여성의 사회참여 기반 조성
참고
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성 10
제2부
읽기 능력 발달과 독서 교육 프로그램
제5장 읽기 능력 발달 단계와 읽기 교육 11
1. 읽기 능력 발달 단계 11
2. 독서 흥미 발달 단계 12
3. 읽기 부진의 특징과 원인 13
제6장 초기 독서 단계의 읽기 교육 15
1. 초기 독서 단계의
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