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질환의 유병 율은 현저히 낮으며 신체적으로나 정신적으로 건강한 상태를 보이지만 신체적, 정신적, 사회적 측면의 성장과 발달이라는 고유하면서도 중요한 특징을 갖게 됩니다. 아동기는 생애과정에 따라서 영 유아기, 학령전기, 학령기, 청
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유아기의 신뢰 대 불안, 초기 아동기의 자율성대 대 수치심, 학령전 아동기의 주도성 대 죄의식, 학령기의 근면성 대 열등감, 청소년기의 자아정체감 대 혼란,으로 구분된다. 각 발달단계는 질적으로 차이가 있는 행동특성에 따라 구분된다.
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학령전기 가족 첫 자녀30개월~만5세// 약 3.5년
4) 학령기 가족 첫 자녀 5세~12세// 7년
5) 청소년 가족 첫 자녀 13~20세// 7년
6) 진수기 가족 첫 자녀가 독립하여 집을 떠남~막내자녀 독립//약8년
7) 중년기 가족 자녀들이 집을 떠나고 두 부부만 남
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유아기, 0~1세)
(2) 자율성 대 수치, 의심(2~3세)
(3) 솔선감 대 죄악감(후기 아동기, 4~5세)
(4) 근면성 대 열등감(아동기, 6~11세)
(5) 정체감과 역할 혼미(청년기, 12~18세)
(6) 친말감 대 고립감(성인초기, 19~24세)
(7) 생산성 대 침체성(성인
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(1) 영아기와 주요 발달
(2) 유아기의 주요 경험
(3) 학령전기의 특징
(4) 학령기의 발달 과제
(5) 청소년기의 도전
(6) 성년기의 책임
(7) 중년기의 변화
(8) 노년기의 성찰
3. 환경체계 내 경험 분석
Ⅲ. 결론
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영아기에 알게 되는 신체장애나 발달장애를 가진 다른 장애아동과 달리 유아기나 학령기를 거치며 문제를 인식하게 되는 정서행동장애 가족이 느끼는 상실감은 다를 것이며 이에 따른 적절한 가족지원이 필요하다. 때문에 정서행동장애학생
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대하여 기술해보세요
I. 영아기(만 2세까지)
II. 유아기(3세~초등학교 입학 전)
1. 유치원 입학 준비기
2. 초등학교 입학 준비기
III. 학령기(6~12세)
1. 자폐성장애 증상의 처치
2. 학습지체의 처치
IV. 청년기(12세 이후)
* 참고문헌
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학령기
(5~13세)
공식적인 학습
동년배집단의 입원
독립심의 증대
학습장애, 동년배와의 관계 또는 부모와의 분리에 있어 장애
청소년기
(13~18세)
동성 또는 이성친구와의 관계를 만족스럽게 발전시키는 시기
정체감 형성기, 자율성 개발
진로
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유아기의 무능과 열등에 근원한 기초적 동기
- 정상인과 비정상인에게 공통적 존재
- 긍정의 방향(타인복지추구)과 부정의 방향(이기적 목표추구) 존재
19. 생활 양식에 대한 설명
- 개인이 인생의 장애물을 어떻게 극복하고, 문제의 해결점
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학령기의 성장은 완만
· 사춘기의 성장은 빠름
· 청년기에는 늦춰짐
· 개인적인 속도가 다르며 성장률도 다르다
⑥ 성장의 측면에 따라 다른 율로 발달한다
· 연령별로 각 기관마다 변화속도가 다르다
· 태아기: 머리
· 유아기: 몸
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