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아동의 독특한 발달 경로를 존중하면서도 사회적 맥락 속에서의 성장을 지원하는 방향으로 발전해야 할 것이다.
6. 참고문헌
김재은 (2019). 『피아제의 인지발달 이론과 교육적 적용』. 교육과학사.
박은혜 (2020). 『유아인지발달』. 창지사.
이
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누리과정, 보건복지부, 2012.
교육과학기술부, 개정유치원교육과정, 교육과학기술부, 2008.
문숙희, 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구, 석사학위논문, 인제대학교, 2006.
유미숙, 유아 안전교육에 대한 부모의 인식 조사 연구, 석사학위
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과학기술부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
나은숙(2005). 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어영역의 바람직한 환경
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대한 윤리성
2) 디지털 윤리 이슈에 대한 교사의 관리 및 해결 방안
① 유아 개인정보 보호를 위한 방안
② 저작권 인식을 위한 교사 연수 강화
③ 유해 콘텐츠 예방 및 디지털 이용 지도
④ 교사의 디지털 윤리 의식 제고
3. 참고문헌
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누리과정이 반영된), 정민사
한혜정(2016) 교육과정, 학지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김재춘(2016) 교육과정, 교육과학사
최호성 외(2014) 교육과정의 이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패
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누리과정이 반영된), 정민사
한혜정(2016) 교육과정, 학지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김재춘(2016) 교육과정, 교육과학사
최호성 외(2014) 교육과정의 이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패
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누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아건강교육 B형] ‘몸에 좋은
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누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아건강교육 A형] ‘자신의 몸
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역할
2) 유아기의 사회정서 발달을 위한 교사의 역할
8. 유아기의 인지 발달, 사회정서 발달을 위한 지도 방법
1) 유아기의 인지 발달을 위한 지도 방법
2) 유아기의 사회정서 발달을 위한 지도 방법
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013.
김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
이윤경, 문혁준 외 3명 저, 유아교육개론, 창지사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따
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