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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및
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아동의 문제행동들의 목록을 시사하는 것이기도 하다. 학교 상담에서 해야 할 과제들을 찾고 정리해 가기 위한 매우 초보적인 단계의 연구가 중요하다고 본다. 지금까지 잘 정립되어온 상담실 또는 시설 및 병원과 같은 임상적인 장면에서 하
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행동수정 이론과 실제, 교육아카데미
김진영外, 부모교육, 창지사
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1)바르게 이 닦기
2)행동수정
2. 사례연구
1) 대상아동
2)아동의 행동문제 및 특
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(1)보상의 정의
(2) 보상의 종류
Ⅲ. 사례연구 ..................................................................... 6
Ⅳ. 요약 및 제언................................................................. 9
*참고문헌
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행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
4) 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램
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아동행동수정- 강경미 지음 학지사
2. 유아문제행동의 특징과 지도 방법 - 김재은 지음 국민서관
3. 아동문제행동 및 관찰 / 이정숙, 고인숙(공저)
4. 아동행동지도 -이론과 실제 (김명희) 교육아카데미
5. 아동문제 행동의 이해와 지도 (현정환
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관찰, 기록, 분석 등이 필요하며 아동의 발달과 행동을 이해하는 데에 노력할 필요가 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김민영. (2012). 아동관찰법. 행복한교육
이현숙, 이정현. (2019). 아동심리 상담과 아동관찰. 인간발달연구
한국아동심리학회. (2017).
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및 행동수정 요법”, 발달장애아동 치료교육연구, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. TV EBS 아동 양육과 복지와 관련된 프로그램 개요
2. 관찰 가능한 아동과
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연구방법』, 현우사, 2001
8. 이은해,『아동연구방법』, 교문사, 1998
9. 김란수,『교육연구의 방법』, 종각출판사, 1983
10. 김병선외,『아동연구방법』,양서원, 1998
11. 성태제,『교육연구방법의 이해』, 학지사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관찰 연구
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아동발달, 신정
2. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
3. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사
4. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
5. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
6. 권대훈
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