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및 실태분석
인적사항
성명
이00
성별
남
과정/학년/반
중학교2학년1반
생년월일
1995.10.19
장애유형
정신지체
장애등급
1급
중복장애
장애아동에 대한 가족의 관심정도
매우 수용적이며 관심이 높음
행동특성 및 관찰사항
-다른 사람과의 스킨
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아동의 심리적 안녕감과의 관계에 관한 연구. 한국가정관리학회지, 37(2), 101-114.
박영철. (2018). 어린이집 아동의 행동문제와 가정환경 및 양육행태와의 관계. 한국아동복지학, 62(1), 153-166. "목차:
1. 서론
2. 현상학적 관찰의 중요성
3. 어린
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및 유아의 놀이성과 자아탄력성의 관계. 교육혁신연구.
고윤지, 김명순(2013). 유아의 놀이성, 놀이주도성 및 의사소통능력 수준에따른 놀이행동. 아동학회지.
박온유(2015). 유아의 놀이성 및 놀이행동과 학습과 관련된 사회적 기술의 관계. 계
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아동 언어장애의 진단 및 치료. 서울: 학지사.
방명애(2000). 자폐아동의 인지특성과 교수전략. 정서행동장애연구.
신연경(2013). 강화된 환경중심 언어중재가 정신지체 유아의 자발 발화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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아동 상호작용의 유형의 치료 개입 후 변화에 관한 연구, 한신대학교 대학원.
6) 홍진영(2003), 어머니의 자아실현성과 유아기 자녀의 자아개념과의 관계, 숙명여자대학교 대학원.
7) 김아정(2003), 반응성 애착장애 아동의 의사소통 행동, 단국대
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아동의 복지 증진에 기여할 수 있을 것이다.
참고자료
- 아동복지 및 정책 | 아동복지연구회 | 학문사
한국의 아동복지법 | 허남순 외 | 소화
- 아동복지론 | 오정수 외 | 학지사
- 아동복지론 | 한성심 외 | 창지사
- 아동복지 이론과 실천 | 이순
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아동의 특징
2. 주의산만 아동의 원인
1) 기질적인 원인
2) 가정환경의 문제 또는 잘못된 양육방법
3) 환경에 따른 원인
3. 주의산만 아동의 진단
1) 교사관찰
2) 전문가의 평가
4. 주의산만 아동의 지도방법
1) 약물치료
2) 행동 수정 방
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연구......................................................4
1) 관찰대상....................................................4
2) 행동 특성...................................................4
3) 관찰방법 및 시간............................................5
4) 목표설정....
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아동의 또래 상호작용에 미치는 영향”, 대구대, 2005
- 박선희, “일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기”, 부경대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일화기록의 개념
2. 영유아 놀이행동 일화기록의 예
3. 놀이지도방안 모색
Ⅲ 결론
Ⅳ
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아동교육, 유아교육개론, 피아제 시몬즈, 매키버, 학습발달, 피아제
1000
교육학 1. 소개의 글
2. 연구의 이론적 배경
3. 아동심리학과 학습관찰
4. 주요 개념의 발전
5. 아동들의 학습행동 성향
6. 동화와 조절의 상호작용
7.
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