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교육이 가장 필요하다고 인식한다. 따라서 유아교육 기관에서는 부모교육 프로그램의 계획자인 원장과 교사가 함께 계획해서 바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
Ⅲ. 결론
현대사회
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3세~만5세 문학교육의 특징 기록하기
1) 만3세 문학교육의 특징
2) 만4세 문학교육의 특징
3) 만5세 문학교육의 특징
2. 전자책과 생태동화의 활용방안을 아동의 정서발달에 맞게 인터
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멀티미디어 강의 8-9강, 교수 홈페이지 자료실에 올라와 있는 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대해 정리하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동중심 교육과정과 통합 교육과정
2 영유아교육과정의 계획
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아동의 학습에 대한 집중시간을 연장시켜 주며, 효율적인 관리를 가능하게 한다. 그리고 앞으로도 더 고성능 컴퓨터가 개발될 것이며, 교육에의 활용영역 또한 더욱 확장될 것이다.
Ⅷ. 결 론 - 유아교육에 있어 바람직한 컴퓨터 활용방안
앞
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교육을 받을 수가 있다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다.
학교폭력은 아동 및 청소년 문제의 거의
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교육 강화에 중점을 두었으며, 세무회계 검정시험을 강화하기 위해 일부과목의 이수학기를 조정하였다. Ⅰ. 서 론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ ․ 1
1. 연구
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교육에 대한 투자를 최우선시하게 되었으며, 주변 아랍국들의 계속적인 위협에 대처하기 위하여 성원 개인의 권익을 추구하기보다는 사족이나 국가 공동체 지향의 삶과 사회 규범을 더욱 중시하게 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회
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유아교사들은 부족한 점을 메우고 고민하면서 아이들과 함께 호흡할 것이다.
참고문헌
홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아
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교육대학교 교육대학원 논문
차일례(2003)「멀티미디어 동화 중심의 총체적 언어학습이 읽기 학습장애 아동의 낱말 재인과 독해력에 미치는 영향」창원대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 총체적 언어교육의 개요
1) 총체적 언어교육이란?
2) 총
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론
유아특수교육 문제점, 현안과제 및 정책방향은 특수교육이 추구해야 할 방향이며 해결해야 할 과제들이다.
이런 현안과 과제는 교육체제 전반에서 특수교육과 일반교육을 인위적으로 이분하지 않고 특수교육 대상 아동을 포함한 아동의
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