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아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉
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아동센터에서 진행된 다양한 프로그램과 활동에 직접 참여하고, 이를 통해 아동복지의 실제 현장을 깊이 이해할 수 있었던 점입니다. 특히, 아이들과 함께한 학습지도와 놀이 활동은 매우 의미 있었습니다.
또한, 다양한 사례를 통해 문제 해
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사례나 경험을 통해 논의해 보았다. 장애이해교육을 위해서는 유아교사의 역할이 매우 중요하다. 유아교사가 장애 이해 교육을 하기 위해서는 유아들의 발달 특성을 이해하고, 동기부여를 통한 교육을 실시해야 하며, 교육내용에 대해서는
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아동 비율
4) 학습 환경
5) 교육 내용
3. 영유아 보육과정과 보육환경에 대한 해외 사례
1) 일본
2) 스웨덴
3) 프랑스
4. 우리나라의 영유아 보육과정과 보육환경의 개선 및 발전 방향
1) 보다 나은 보육서비스를 제공할 수 있는 보육환경
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아동 누구에게나 발생할 수 있는 일이고, 이 때 받은 상처는 아동에게 쉽게 잊혀지지 않는다는 것을 인식해야 할 것이다. 즉 아동을 미완성의 사람이 아닌 전인의 단계로 보아 성인과 마찬가지로 아동에게 동등한 권리를 부여하고 사회적 인
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아동문제와 사회복지
1. 문제제기
2. 아동문제 및 아동복지 출현의 사회적 맥락과 기초이론
3. 아동문제와 관련된 사회적 이슈
4. 아동문제 해결을 위한 사회복지 대책
5. 아동복지 증진을 위한 서비스 실제
청소년문제와 사회복지
1.
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위한 협력
3) 교수자료의 수정
4) 다양한 교수-학습 방법
5) 기타 협력 방안
Ⅴ. 외국 장애영유아 통합교육의 사례
1. 미국
2. 일본
Ⅵ. 장애영유아 통합교육의 효과
Ⅶ. 향후 장애영유아 통합교육의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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아동 누구에게나 발생할 수 있는 일이고, 이 때 받은 상처는 아동에게 쉽게 잊혀지지 않는다는 것을 인식해야 할 것이다. 즉 아동을 미완성의 사람이 아닌 전인의 단계로 보아 성인과 마찬가지로 아동에게 동등한 권리를 부여하고 사회적 인
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아동은 여러 가지 문제로 인해 집안에서 보내는 시간이 많다. 그러므로 이들에게 가정의 중요성은 더욱 부각되는 것이다. 부모-가정이 장애아동에 대한 지속적인 책임을 진다. 이론적으로 장애아동이 그 삶을 유지하는 데 필요한 모든 권리와
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두고 보호하는 것을 원칙으로 하여야 한다
3. 장애인복지는 새로운 시각에서 시도된 탈시설화, 즉 장애인이 자신의 가정 안에서 자립적인 생활을 할 권리를 보장하고 이를 이룰 수 있도록 돕는 것에 초점을 맞추어야 한다
참고문헌
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