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협약에 관한 여러 논의 중에서 생존보호발달참여권이란 4대 기본권과 아동의 정의, 일반이행조치, 일반원칙, 시민적 권리와 자유부여, 가정환경 및 대리보호, 기초보건 및 복지, 교육여가 및 문화 활동, 특별보호조치라는 8가지 권고사항 및
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권리, 유니세프한국위원회
정확실(1960), 어린이의 권리, 대한교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이권리(아동권리)의 정의
Ⅲ. 어린이권리(아동권리)의 의의
Ⅳ. 어린이권리(아동권리)의 발달
1. 제네바선언에서 유엔아동권리협약까지
2.
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아동복지법 비교, 한국사회복지학회, 2001
◇ 이재연 외 2명, 아동과 권리, 한국아동학회, 2009
◇ 황혜원, 아동권리협약의 이행과 정책제언, 청주대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. UN아동권리협약(국제연합아동권리협약, 유엔아동권리협약)의 기본
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아동을 사법절
차에 의하지 아니하고 다루기 위한 조치를 취하여야 하고(협약 제40조 제3
항), 아동은 범행에 비례하여 취급될 것을 보장하 기 위하여 보호, 상담,
보호관찰 등 제도적 보호에 대한 그밖의 대체방안등 여러 가지 처분 이 이
용
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아동아 보호의 객체에서 권리의 주체로 인식되기 까지는 많은 노력과 인내로 얻어진 결과이다.
2) 아동의 권리에 대한 국제적 노력
1989년 11월 20일 유엔 총회에서 채택된 유엔아동권리협약에 따르면 세가지의 기본원칙하에 아동의 권리를 4가
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아동권리 문제를 다룰 수 있음.
－ 1안에 비하여 아동권리위원회가 상대적으로 낮은 비중을 가지게 되고, 아동 권리의 특수성이 일반 인권에 가려서 잘 부각되지 않을 소지가 있음.
－ 국가인권위원회법 개정 및 직제 개정이 필요함.
4) 방안
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가지며, 행복을 추구할 권리를 가지며, 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적인권을 확인하고 이를 보장할 의무’가 있고, 또 제34조 제4항 ‘국가는 청소년의 복지향상을 위한 정책을 실시할 의무가 있다’고 규정하여 아동권리협약의 이념
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아동권리 향연, 김정래, 교육 과학사, 2002.
이영희, 「한국사회복지법규개설」, (홍익출판사 2006) 1. 서론
2. 아동 권리이념의 개념
3. 외국의 아동인권 보호 실태
4. 우리나라의 아동인권 보호 실태
5. 국제아동권리협약
6. 아동권리이념
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수 있다. 이러한 생존의 권리는 아동이 장기적으로 사회의 구성원으로 성장할 수 있는 기반이 된다. 1. 아동권리의 개념과 중요성
2. UN 아동권리위원회의 권고사항
3. 아동권리 불이행의 구체적인 이유
4. 아동권리를 보장하기 위한 방안
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아동단체협의회(2003), 아동인권의 현황과 실천방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동인권(어린이인권)의 정의
Ⅲ. 아동인권(어린이인권)의 역사
Ⅳ. 아동인권(어린이인권)의 의의
Ⅴ. 아동인권(어린이인권)의 UN아동권리협약(국제연합아동권리협
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