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, 발달의 밑돌
제4장 아동기, 착실한 성장기
제5장 청소년기, 질풍노도의 시기
제6장 성인전기, 인생구조의 구축
제7장 성인중기, 중년의 위기와 새로운 도전
제8장 성인후기, 지혜와 통합 그리고 죽음
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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, 발달의 밑돌
제4장 아동기, 착실한 성장기
제5장 청소년기, 질풍노도의 시기
제6장 성인전기, 인생구조의 구축
제7장 성인중기, 중년의 위기와 새로운 도전
제8장 성인후기, 지혜와 통합 그리고 죽음
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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유아 놀이에 대한 어머니의 담론분석. 아동교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 효과
2. 유아영역별 놀이의 효과와 예시
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 정서발달
4) 언어발달
5) 사회성발달
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인지적 개념을 획득하게 된다. 급속한 언어의 획득을 바탕으로 사고 발달과 인지적 개념을 획득하게 된다. 평생 발달 중에서 약 3~4년에 해당하는 짧은 시기이지만, 이 시기에 형성된 신체, 인지, 언어, 정서, 사회적 발달은 일생을 좌우한다.
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인지학적 세계관에 기반을 둔 미술치료는 1962년 의사인 Hauschka 박사가 색채치료와 그림치료 등으로 접근한 예술치료학교를 건립하면서 출발하였다.
2) 접근실제 중심
* 개인치료와 집단치료의 형태 특히, 집단치료는 사회성, 자긍심, 표현력,
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아동기는 신체적, 인지적 발달과 더불어 사회성과 자기개념, 자기효능감, 자기통제력, 자존감, 도덕성 등이 발달하는 중요한 시기이다. 아동기는 학교와 친구, 가정의 상호작용을 통한 성격발달의 시기이며, 이 시기에 발달 과업을 수행하지
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아동기에 이루어지는 친구관계, 즉 우정발달의 특성
우정은 서로에 대해 친근감, 애정, 충성심을 갖는 또래의 지속적인 상호작용관계를 뜻함. 아동기 우정의 결정요인은 유사성과 친사회성 및 친근성, 불가피한 갈등 극복양상이고, 우정에 지
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인지적,.사회적 ,정서적 안정
아동
-부적응
조절변수 ★인지적 -자기비난
★사회적-공격적이거나 친사회성 부족
★정서적-우울, 불안
☆내적요인-자신에 대한자각
-사회적 유능감
☆외적 요인-성,연령,
-부모-자녀관계
-가정의 사회 경제적
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아동기 및 청소년기의 사회성발달은 성인이 되고 난 뒤에도 평생을 좌우하기 때문에 이 시기를 놓치지 않기 위해 학교에서는 이러한 프로그램을 제대로 보완 유지하여 학교폭력으로 인한 피해가 없도록 늘 신경써야할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
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아동기 자폐증 평정척도(CARS). 도서출판 특수교육.
조금희(2010). 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의인식. 특수교육저널 : 이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애
1) 자폐범주성장애의 개념
2) 자폐범주성
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