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특징
2. 판타지 동화의 구현 방식과 유형
3. 어린이의 독서 발달
Ⅲ. 판타지 동화로서의 「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조
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특징
2. 판타지 동화의 구현 방식과 유형
3. 어린이의 독서 발달
Ⅲ. 판타지 동화로서의 「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력
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특징
2) 환상문학의 개념과 특징
3) 사실문학의 개념과 특징
4) 지식정보책의 개념과 특징
3. 아동문학 중 환상문학의 교육적 활용 방법
1) 상상력
2) 욕망 해소 및 일탈의 기회
3) 환상의 극적 체험을 통한 현실 세계관
4)
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전래동화(전승동화)의 감상
Ⅵ. 전래동화(전승동화)와 표현놀이
1. 생활 주제
2. 주제명
1) 주제 전개 기간
2) 주제 선정의 배경
3) 주제의 목표
4) 주요 개념
3. 실태조사
1) 실태조사
2) 분석 결과 및 지도방향
4. 교재연구
1) 전래동화
2)
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교육의 개념
3.다문화교육의 중층적 차원의 해석
4.다문화교육에 대해 던지는 의미
5.외국의 다문화교육 사례
6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
7.다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
8.결론
9.참고 자료
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전래과정
1) 유럽의 전래
2) 동양으로의 전래
3) 우리나라의 전래
5. 우리나라의 담배
1) 조선시대 담배
2) 담뱃대의 길이와 신분
3) 호랑이 담배 피우던 시절
4) 담배재배의 경제적 영향
6. 일제시대의 담배
1) 연초세
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세계는 여러 나라가 있다는 것을 인지할 수 있었다. 교구를 조작해보는 과정을 통해 신체 조절력을 향상할 수 있었다
[동화]세계 여러 나라의 친구들을 만나요!
동화를 감상한 후 유아들은 세계 여러 나라의 특징과 문화에 대해 알게되었다.
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(5) 중국
(3) 일본
3. 우리나라 술의 역사
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 고려시대
5) 조선시대
6) 일제시대
7) 광복이후
4. 여러 종류의 술
1) 소주
2) 맥주
3) 막걸리
4) 약주
5) 고량주
참고문헌
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여러 나라들의 위치는 알지 못하나, 자연환경과 인문환경의 특징은 알고 있다.
하
아시아의 여러 나라들의 위치를 알지 못하고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 지 못한다.
<전문가 집단 학습지1> 전문가 모둠 주제: 기후
1. 나라별 (기후
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아동권리위원회에 보고해야 한다.
우리나라는 1991년 11월에 동 협약에 비준하여 협약당사국이 되었으며, 동 협약의 규정에 따라 아동의 권리에 관한 국가보고서(19994, 1999)를 제출한바 있다.
2) 아동권리협약 구성 및 주요내용
아동권리협약
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