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문학은 성인들의 통속적 흥미를 충족시키는 기능이 있을 뿐만 아니라 아동들에게는 교육적 기능을 발휘할 수 있는 자료적 가치가 있다. 어린이들은 동화나 동요를 통하여 정서를 함양하고 是非·善惡의 분별력을 기르며 인간 사회에 대한 이
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아동의 기본적 성행을 통해 장래 기대되는 인물적 가치를 평정하였다.
㉣훈육방법 : 아동의 심리를 파악하고 관용과 엄격함을 통해 적절히 교육활동을 전개한다.
5) 연암 박지원
①봉건 신분 타파를 통한 평등교육을 주장하였다
②중상주의
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가치를 익히고 체화하는 것은 무엇보다 중요한 도덕적 과제이며, 이 시기의 교육은 아이들의 평생의 도덕적 판단 및 행위에 지대한 영향을 끼친다는 것을 믿어 의심치 않는다. 이에 따라 아리스토텔레스의 덕 윤리이론에 근거한 인격교육의
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아동복지론 김익균, 고승덕, 최찬호, 이행숙(공저) 대학출판사 (2001)
http://www.fostercare.or.kr (보건복지가족부 위탁 중앙가정 위탁 지원센터)
조혜정(1990), 한국의 여성과 남성, 문학과 지성사.
이혜원(1987), 노인복지론, 유풍출판사.
장인협최성재
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중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계에서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
<참고자료>
김남성(1998). 교육심리학. 교육과학사
이성진(2009). 교육심리학서설. 교육과학사
정금자(2015). 유아교육사상사. 정민사
최옥채
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교육과정에서 제외된 것을 더 많은 부분으로 구성되어야 할 것이다.
<참고 문헌>
1. 이신성, 천예록연구, 보고사, 1994
2. 김부식, 삼국사기, 을유문화사, 1997
3. 이기담, 온달 바보가가 된 고구려 귀족, 푸른역사, 2004
4. 이창식, 온달 문학의
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교육대학원 석사학위 논문.
김상윤(2004). 유아의 공간 개념발달을 위한 칠교놀이의 효과. 고신대학교 아동연구.
교육부, 보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 개정 누리과정 해설서. 교육부· 보건복지부. 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논
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교육관 그리고 아동교육을 포함한 성인기까지의 교육에 인식의 큰 변화가 있었지만 중요한 것은 인간은 나약한 존재라고 여겨지며, 인간이 즐거움이 아니라 고통과 관련된 감정을 기반으로 연합한다는 점이 문학적으로도 큰 가치가 있고 우
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가치만 있을 뿐 현대의 성격심리학에 아무 정보를 제공할 수 없다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
3. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
4. 권대훈 저(
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3. 보편화가능성과 인간존엄성
4. 칸트 윤리의 특징
Ⅲ 사례 및 사례분석
1. 프란츠 카프카 ‘변신’
2. 교생실습 (실제사례)
3. 가치관 혼란 (교과서)
Ⅳ 교실에서의 칸트
초등학교 5학년 도덕
Ⅴ 결론
Ⅵ. 참고문헌
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