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속에 내던져저서 어찌할 수 없이 해체된 존재가 되어 버렸지만, 그 고통의 어둠을 지나고 나면 우리는 언젠가는 구원받을 수 있다는 그런 희망을 안겨주고 싶었던 것이다.
그러니까 방정환은 아동문학은 어린이들에게 구원의 희망을 주는 문
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아동의 가치 형성에 미치는 영향. 문학교육학, 14, 79-119.
- 권혁준. (2012). [아이들보이] 의 아동문학사적 의의에 대한 연구. 한국아동문학연구, (22), 5-60. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 아동문학 선정과 구성요소에 근거하여 분석
2) 아동문학의
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속의 동물 친구들과의 놀이는 유아들에게는 가상놀이를 하는 것과 상통하는 것으로 유아들의 세계를 재미있게 보여 주면서 점차 로빈은 그 자신으로, 푸는 푸로 되돌아가는 것으로 이야기가 끝난다.
3) 영국의 아동문학
셰익스피어를배출한
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속에 새롭게 아동의 개념이 부상되고 그 아동 계몽을 위한 아동매체가 출현하게 되었다. 민족의 수난과 암흑의 시대 속에서 아동 매체가 발행되었다는 것은 한국 아동문학사에 있어 의미심장한 사건이다. 아동 매체는 단순히 매체의 출현에
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아동문학강의, 일지사, p.9.
이영석 (11983). 현대유아교육개론, 서울 : 교육출판사.
이재철 (1983). 아동문학의 이론, 형설출판사, p.11
이재철 (1978). 한국 현대아동문학사, 서울 : 일지사.
임원재 (2000). 아동문학교육론, 신원문화사.
장혜순 (1997).
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아동문학 속에서 볼 수 있어야 한다. 또 이런 민족의 현실을 이야기 하면서도 어린이들이 쉽게 읽고 감동 받을 수 있게 어린이들의 처지에 맞게 써야 한다. 그런 의미에서 ‘몽실 언니’는 한국 아동문학사의 한 획을 그은 최고의 작품이라 말
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아동문학사적 의미와 그들의 본격 시작과정의 한 부분의 의미의 측면도 가진다고 볼 수 있다.
6. 참고문헌
- 각주에 자세하게 명시함 1. 비교 대상 선정 근거이유
2. 비교 1 : 정지용과 윤동주의 동시의 형성과정
3. 비교 2 : 정지용과 윤
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방정환의 <잠자는 왕녀>, 안데르센의 <장미 요정>과 방정환의 <꽃 속의 작은이>를 비교해서 읽어 보고, 어떤 부분이 어떻게 다르게, 혹은 같게 번안됐는지 살펴보았다.
방정환은 천도교의 영향과 루소의 영향, 그리고 아동문학 이
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속에 따뜻한 피와 더운 눈물을 넣어주었고, 많은 사람들의 창작욕을 북돋워 주었다.
- 방정환의 문학은 '그들의 슬픔을 같이 보고, 같이 울어 주는 문학'이었다(원호영, 2006).
5. 방정환 교육사상의 현대적 시사점
(1) 아동 중심의 교육
교육자로
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아동들도 독립적인 세계를 갖고 있으니 아동의 인권을 존중하고 아동을 인격적으로 대우해야 한다는 것이다.
방정환의 아동해방은 예나 지금이나 그 근본 목적은 변함이 없다. 이는 아직도 아동을 어른들의 소유물 혹은 부속물로 보려는 의
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