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토론 과정을 거쳐 가치, 내면화하는데 적용할 수 있는 학습 형태이다.
2. 집단 탐구 학습의 장단점
1) 장점
(가) 이 학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다.
(나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보를 요
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문학교육, 양서원, 1993
◎ 문용린, 유치원 공교육 확대 실시 방안, 공청회 지정토론원고, 1996
◎ 문교부, 유아교육 지도자료 부모교육, 서울 : 국정교과서(주), 1983
◎ 유아교육발전추진위원회, 유아교육 발전 종합 대책(안), 유아학교체제 구축
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문학과 함께 하는 연극놀이, 대한어린이교육협회, 2003
◈ 윤원혜, 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교, 2010
◈ 전양영, 연극놀이가 아동의 감성지능(EQ) 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2010
◈ 정영희, 연극 놀이의 교육적 효과 및
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아동
2) 교사
Ⅳ. 소집단토의학습의 사례
Ⅴ. 소집단토의학습의 역할분담
1. 교사의 역할
2. 소집단 구성원의 역할 분담과 지도
1) 역할 분담
2) 소집단 내의 역할
3. 소집단 활동의 적용
Ⅵ. 향후 소집단토의학습의 적용 과제
참고문
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선택한 것이기 에 인간 삶의 다양한 모습을 보여주는데 한계가 있음 통합적 인격교육론
1. 리코나(T. Lickona)의 통합적 인격교육론
2. 콜즈(R. Coles)의 도덕적 지능(Moral Intelligence)
3. 아동발달계획(The Child Development Project, CDP) 프로그램
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문학작품들을 매개로 하여 치료자와 일대일이나 집단으로 토론, 글쓰기, 그림 그리기 등의 여러 가지 방법의 상호 작용을 통하여 아동의 적응과 성장 및 당면한 문제들을 해결하는데 도움을 얻는 것이라고 할 수 있다. 독서치료는 아동이 자
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아동의 상상력 발달」학지사
이숙재(1999)「유아를 위한 놀이의 이론과 실재」창지사
교육부(1993)「유아전통놀이 교육활동 지도자료」서울: 교육부
김정화(1988)「유아 교육을 위한 유아 음악 놀이 지도」학문사
강연옥(2011)「연극놀이를 통
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문학학을 학문적 배경으로 성립하는 교과라고 할 수 있다. 그런데, 이들 학문 분야가 다른 교과를 성립시킨다고 믿는 학문 분야보다 더 중요하고, 또한 언어와 관련된 다른 학문 분야보다 더 중요하다는 논거가 충분하지 못한 경우 국어 교과
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부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교육과정과도 연결시킬 수 있다
4. 학습의 한 활동으로서 연극은 공유되는 경험으로서 아동들은 극적인 상상력을 통해서 이야기 속의 사건에 참여하게 된다
참고문헌
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토론을 갖는다. 아이들이 충분한 토론을 거치고 교사가 마지막 심사평 및 고쳐야할 부분을 이야기 해주는 단계이다.
이런 일련의 작업을 통해 아이들은 좋은 글을 찾게 되고 남의 글을 평가할 수 있는 안목이 생긴다. 남의 글을 평가할 수 있
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