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시대
2. 아동 문화 운동 시대(1908~1945)
1) 태동, 초창기 (1908~1923)
2) 발흥 성장기 (1923~1940)
3) 암흑 수난기 (1940~1945)
3. 아동 문학 운동 시대(1945~1976)
1) 광복 혼미기 (1945~1950)
2) 통속 팽창기 (1950~1960)
3) 정리 형성기(1960~1976)
4.
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아동문학가들의 활동도 꾸준히 계속되어 1950년대의 3가 동시인으로 손꼽히는 최계락, 이종택, 이종기가 등장하였다.
(3)정리 형성기(1960-1976)
1950년대 말기에 뚜렷한 변모를 보이기 1.한국의 아동문학 역사
1)아동문화 운동시대
(1)태동초
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시대구분을 다시 정리하면, 우선 크게 해방 전과 해방 후로 나눌 수 있다. 즉 감성해방과 계몽적 성격을 띤 민족적 문화운동시대와, 아동문학과 순수문학운동에 주력하였던 예술적 문학운동시대가 그것이다. 우리나라가 만일 외국의 식민지
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본문의 관계, 여러 나 라의 민담 비교, 문화유산으로서의 아동문학, 한 작가의 일러스트레이션을 가지고 여러 사 람이 꾸미는 이야기 등이 덧붙여져 다채롭게 다루어진다. 1. 한국의 아동문학 역사
2. 외국의 아동문학 역사
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시대의 교육
1. 조선의 사회와 문화
2. 교육제도
1) 관학
(1) 성균관
(2) 사학
(3) 향교
(4) 잡과교육
2) 사학
(1) 서원
(2) 서당
3) 학규
(1) 경국대전
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아동문화 운동시대(1908~1945)
2) 아동문학 운동시대(1945~1976)
3. 세계의 우아문학
1) 영국
2) 독일
3) 이탈리아
4) 프랑스
5) 북유럽
6) 미국
4. 아동문학가와 아동문학상
1) 한국의 아동문학가와 작품
2) 외국의 아동문학가와 작품
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문화체험 등을 실시
그 외에도 다문화가정 아동들이 다수 재학하는 공교육 기관에서는 학교환경 자체를 다문화적으로 조성하여 전체학생들이 다문화 시대에 요구되는 다양한 역량을 갖도록 노력하고 있는 미원 초등학교와 일반 공교육 기관
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합리적인 기구 1. 대한민국의 체육과 스포츠
1) 선사시대의 운동문화
2) 부족국가시대의 운동문화
3) 고대의 운동문화
4) 중세의 운동문화
5) 근대사회으 체육과 스포츠
6) 현대사회의 체육과 스포츠
7) 북한의 체육과 스포츠
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운동의 역사적 의의는 첫째, 소년운동이 봉건시대의 아동관을 불식하고 시대에 맞는 새로운 아동관 계몽에 힘썼다는 점이며, 둘째, ‘어린이’라는 순 한글을 만들어 보급하고, ‘어린이날’을 제정하는 등 아동문화를 확산한 점, 셋째, 민족
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운동성이 역동적으로 작용하지 않아 인적 물적 자원의 낭비와 유실을 가져오고 있다. 따라서 지역사회의 특성에 알맞은 조직으로 개편하고 지속적 재정지원이 이루어 질 수 있는 대책이 강구되어야한다. 친목유지나 정보교환을 목적으로 하
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