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긍정적인 생각을 갖고 있는 것으로 보인다. 피검자는 긍정적인 생각과 건강한 자아상을 가지고 있고, 자존감이 높기에 어떤 어려움이 찾아온다 할 지라고 극복하고 이겨낼 것으로 보인다. 목차
1. 집
2. 나무
3. 사람
4. 전체적인 요약
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치료자와 내담자가 각기 서로 제시해준 난화에 이미지를 찾아 형상을 그리고 서로 번갈아가며 이야기를 만들어 나간다. 중증장애아보다 경도장애아나 말을 할 수 있는 아동에게 더 좋다.
2. 동적 집-나무-사람(KHTP) 그림 검사
각각의 집, 나무,
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심리적, 사회적, 성적 성숙을 반영
(3) 사람 그림의 구조적 해석
① 머리
머리는 자아의 자리이며, 지적 공상적 활동, 충동과 정서의 통제, 사회적 의사소통 등의 중추이다.
큰 머리 - 아동, 강한 지적 노력, 지적 성취에 대한 압박, 공격성, 자
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HTP심리검사(집 나무 사람 그림검사)의 사례
전체적 인상
그림의 전체적 느낌은 따뜻하고 평화로워 보이나 자신의 안전이나 생활에 대하 방어가 강하고 부나 모에 대한 특별한 감정이 있으며 많은 사람들과 보다 친밀한 관계로 따뜻한 인간관
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사소통이 가능하게 된다. 이러한 방법으로 그림 그리기는 더 많은 상호작용과 교환을 돕는 촉매역할을 하게 되고, 따라서 아동과 상담자간의 관계를 더 효과적이고 더 긴밀하게 해 준다.미술치료에서 가장 중요한 것은 어떤 문제를 지닌 사람
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HTP와 KHTP 심리진단법』. 동아문화사.
강진령(2015). 학교상담과 생활지도(이론과 실제). 서울: 학지사.
박영숙(2004). 투사적 검사와 치료적 활용. 서울: 하나의학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장완성검사
2. 집-나무-사람(HTP : House-Tree-Person)
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사검사 중 ‘문장완성검사’, ‘집-나무-사람 그림검사’를 본인이 모두 실시한 후, 검사결과와 투사검사효과 중심으로 서술해 보았다. 투사적 심리검사는 개인의 다양한 반응을 도출시키기 위해서 가능한 한 간단한 지시 방법을 사용하며
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치료하는 방법으로 스스로 말로 표현하기 힘든 아동에게 적합한 심리치료 방법이다. 여기서는 아동미술치료의 필요성과 장점 그리고 진단과 치료 사례에 대해 알아 보았다. 점차 사회는 빠르게 변화하고 다양한 사람들과의 관계 속에서 얻는
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사물을 그리게 하여 아동의 심리상태를 점검한다.
필력이 약하므로 싸인펜을 사용하여 그리게 한다.
① 강 ② 산 ③ 밭(논)
④ 길 ⑤ 집 ⑥ 나무
⑦ 사람 ⑧ 꽃 ⑨ 동물
⑩ 돌 ⑪ 기타
(2) 지시
① 치료사가 한 장의 도화지를 꺼내어 싸인 펜으
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한 출구가 되고 결국은 하나의 작품이 된다. 그래서 흰색의 종이나 캔버스 앞에 놓였을 때의 불안함이 무엇인가를 하게 된 기쁨에 이르게 되는 것이다.
그리고 이제 미술 치료사는 그의 작품에서 보여 주는 메시지를 다시 한번 명료하게 반사
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