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발달 이론에 대해서 깊이 있게 탐구하고 이에 대해 오랜 시간 생각할 수 있는 좋은 기회였다.
Ⅵ. 참고문헌
남궁 달화, 1996, 철학과 현실사,『도덕교육론』 Ⅰ. 콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 피아제 이론
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발달 이론에 대해서 깊이 있게 탐구하고 이에 대해 오랜 시간 생각할 수 있는 좋은 기회였다.
Ⅵ. 참고문헌
남궁 달화, 1996, 철학과 현실사,『도덕교육론』 Ⅰ. 콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 피아제 이론
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아동이 노출되지 않게 한다, 등)
3. 해당 아동연령에 맞는 성장 발달 이론
유아기
피아제의
인지발달 단계
단계 2(2~7세) : 전조작적 사고기
언어가 점차 유용하게 된다. 판단은 주로 직관에 의하며 비논리적이다.
사고는 자아중심적이다. 즉 다
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아동미술에 대한 다양한 이론과 관점을 클라크(Clark)는 인지발달이론, 개성표현이론, 지각발달이론, 발생반복이론으로 나누었다.
이 레포트는 대표적인 아동미술 관련 이론 중에서 개성표현이론을 선택하고, 그 이론을 선택한 이유와 이론의
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이론
(1) 아동은 여러 가지 환경 속에서 발달 한다.
(2) 발달은 환경과 사회적 영향의 산물이다.
생태학적 이론
생태학적 이론
(1) 미시체계
사람이 실제로 부딪히는 가장 가까운 체계
: 개인, 가족, 학교, 이웃, 또래집단 등
(2) 중간체계
개
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발달한다는 개념을 수립하였다. 심리사회모델로 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 성인초기, 성인기, 노년기의 8단계를 제시하였다.
이 레포트는 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 에
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이론
1) 레빈슨의 생애주기론의 주요 내용
(1) 성인의 인생구조
레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론은 인생구조가 핵심적인 개념이다. 레빈슨은 성인발달에 대해 성인기에도 아동기와 청소년기처럼 일반적인 발달원리가 존재 하는가을 연구
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 피아제 이론
1. 전도덕단계
2. 타율적 도덕단계
3. 자율적 도덕단계
4. 타율적 단계에서
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아동은 성장 및 다른 사람들과의 상호작용을 통해 도덕성과 가치세계를 발달시킨다. 교사는 학교나 학급의 분 위기를 통해 도덕발달에 영향을 미칠 수 있다. 교사가 \'죽어가고 있는 어떤 사람을 위해 필요한 약품을 훔치는 것은 옳은가?\' 와
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 도덕판단수준과 단계
1) 수준1 : 전인습적 수준
1/ 단
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