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피아제의 인지발달이론을 기초로 하는 하이스코프 프로그램에서는 영유아가 자신의 활동을 계획하고 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습자라고 간주된다. 영유아는 다른 사람과의 상호작용, 사물과 사건에 대한 직접적인 경험, 그리고
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발달심리학. 서울 : 학지사.
김제한(1999). 발달심리학. 서울 : 양서원
임규혁(2001). 發達心理學. 서울 : 집문당
최경숙(2005). 발달심리학(아동, 청소년기). 서울 : 교문사
김현재(1990). 피아제의 理論과 臨床法實際. 서울 : 배영사
Boden, Margaret(1999).
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: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
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이론은 인간의 욕구에 대한 행동반응에 초점을 두었고, 인지발달 이론은 주어진 환경에 대한 사고의 범위에 그 초점을 두었다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
피아제는 아동의 인지 능력을 과소평가했고 인지발달에 대한 설명이 모호하다는 평가가
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인지발달이론
헌트와 블룸 조기경험의 중요성 강조
블룸 : 환경적 변화가 아동 초기 발달에 큰 영향
보상교육 합리화하는 이론을 발전
피아제 : 지적 성장은 유아가 환경과의 상호작용을 통해 이루어가는 발달적 과정이라고 주장
비코스
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인지적 현상이고 자아실현을 한 사람들이 느낄 수 있는 것.
9. 피아제의 인지발달 이론
인지발달이론이란 : 아동의 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 정신분석이론과는 다른 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것으로서 정신구조에 매우
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시오(10점 만점).
2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술하시오(10점 만점).
3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시
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단계 중 어느 단계에 해당하는가?
6. 인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 가족발달 측면에서 어떤 특징들이 있었는지 각 측면에 대해 설명하시오.
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아동수학지도”강의교안 p34
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper,『피아제의 인지발달이론』, 학지사 (2006)
김영실,『영유아 수학교육』, 공동체 (2020)
이정욱,『유아수학교육』, 정민사 (2015)
강영욱(Young Wook Kang),and 이경화(Kyung Hwa Lee). \"물리적 지식활
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인지적 도덕발달론
길리건 = 도덕성 발달의 성차 논의와 도덕교육론
정의의 윤리와 배려의 윤리의 통합
배려의 윤리에 기초한 도덕교육
피터스
리코나
호프만
피터스
리코나
레이첼즈 -자만심 없는 도덕이론 : 공리주의
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