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이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글
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발달에 관한 이론들
1. 고전이론
2. 정신분석이론
1) Freud 관점
2) Tice 관점
3. 인지발달이론
1) 피아제(Piget)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
4. 사회학습이론
Ⅳ. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의
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발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지
* 문용린(1988), 콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 10권 5호
* 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
* 조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
* Kohlberg.Lawrence(200
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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달이론 개요
(1) 이론의 등장 배경(피아제 이론과의 연계)
(2) 기본 개념과 연구 방법(도덕적 딜레마 이야기, 인터뷰 기법 등)
2. 발달 단계별 특징
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아동에게 필요한 기능적인 기술이는 학습내용을 선정하고 그 내용을 가르칠 수 있는 자연스러운 상황을 선정하여 학습시키고 다른 상황으로의 일반화를 촉진시켜 주는 방법으로 통합교육 현장 내에서 개별화 교육과정을 실시학습시키고 다
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피아제(Piaget) 이론의 비판
Piaget의 이론은 심리학에서의 여타 이론들과 마찬가지로 여러가지 측면에서 도전을 받았다. 그럼에도 Piaget의 업적은 현재까지 많은 발달심리학자의 고전이며, 아동의 사고에 관해 우리가 학습하는 새로운 방식을 개
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이론의 평가와 그 시사점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 스키너의 실험, 작동조건형성의 기본원리
2. 강화계획 3. 계속적 강화와
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보처리이론은 신 피아제 학파 중의 하나라고 할 수 있는데 피아제의 보편적인 인지발달 패턴 이외에도 아동의 개인차에 많은 관심을 두고 있다.
III. 비고츠키(Vygotsky)의 이론
비고츠키는 피아제처럼 환경과의 상호작용을 통해 인지발달이 이
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아동발달의 이해(2006). 정옥분. 학지사 : 서울
유아교육과정(2004). 이기숙. 교문사 : 서울 구성주의 이론
<피아제와 비고츠키 이론의 비교>
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란?
2. 피아제의 인지발달이론
3. 피아제의 인지발달단
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의 기초를 의도에 둔다.
피아제의 전통을 이은 콜버그는 피아제의 도덕성발달이론을 확대·발전시켜 자신의 독자적인 도덕성 발달 이론을 구축하였다. 그는 아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 피아제의 주장에 동의하면
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